[实用新型]学生近视控制镜

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种近视预防和控制的眼，特别是涉及一种学生近视控制镜。 

背景技术

近视眼的病因：环境因素，遗传因素和其它。其中环境因素引起的近视为最常见，它的主要因为过度的近距离工作引起。长时间近距离工作主要导致眼内外肌和睫状肌疲劳，表现为调节与集合过度和（或）不协调。 

当正视或近视被校正后的双眼注视远方时，双眼的眼内肌和眼外肌处于放松状态，双眼视轴平行，集合为零。双眼的睫状肌也处于完全放松状态，此时眼睛的晶状体调节为零。眼内压力不受外力而改变。近视的发生与发展就会得到缓解。所以正视或被校正眼长期从事远视野工作者近视变化很小。 

在近距离读写时眼内肌收缩加强，眼外肌也要保持一定的张力，才能使眼球保持在稳定的阅读位置，眼内外肌收缩使眼球内部压力增加。同时在近距离读写，睫状肌收缩晶状体变凸后移，也增加了眼内压。由于较长时间的眼内外肌和睫状肌的收缩，导致眼睛前后轴延长，近视度数增加。 

在近距离读写时有预防和控制近视公布的产品或专利：  ZL03248065.2   ZL200820025315.1   ZL200720126208.3  ZL200820104382.2 等，都是关于“在远用屈光度的基础上，加用凸透镜联合基底向内三棱镜”的理论研究与应用，对缓解近距离工作眼睛疲劳以及近视的预防与控制有一定的效果。但是这些眼镜多是对凸透镜和三棱镜定性应用，减低调节与集合，却没有给它们与阅读距离、眼位和瞳距之间进行很好的定量研究，使之在阅读距离上眼内外肌和睫状肌没有达到完全放松。同时眼镜较重，又不可远用，所以防控效果不很完美。 

发明内容

本实用新型的目的就是针对现有技术的不足，提供一种学生近视控制镜。 

技术方案：一种学生近视控制镜，含有镜架和镜片，镜片包括上部远用光度区和下部的近用阅读区，远用光心垂直向下到近用光心之间为渐变区视觉通道，其度数自远用光心到近用光心的屈光度逐渐增加+1.0D—+3.0D，并且近用阅读区加有基底向内的渐变三棱镜。 

渐变三棱镜自上到下的棱镜度依次从1.0△连续渐变至12.01△。 

视觉通道长度为10mm—16mm。 

本实用新型的有益效果： 

近用阅读区是在远用屈光度的基础上，加用凸透镜联合基底向内三棱镜，用于读写零调节与零集合，彻底解决近距离读写的调节与集合问题，消除视觉疲劳防止近视和度数增加。 

如果把读写的眼位和晶状体完全调整为视远的状态，即读写时零调节与零集合，眼内外肌和睫状肌就不会疲劳，近视就不会（或减慢）发生与发展。 

附图说明

图1是本实用新型镜片的正面结构示意图； 

图2是图1的B-B剖面结构示意图；

图3是图1的A-A剖面结构示意图。

具体实施方式                                            

实施例1至4：参见图1—图3。学生近视控制镜含有镜架和镜片。其中镜片包括上部远用光度区1和下部的近用阅读区2，远用光心3垂直向下到近用光心4之间为渐变区视觉通道5，其度数自远用光心到近用光心的屈光度逐渐增加+1.0D—+3.0D，并且近用阅读区加有基底向内的渐变三棱镜，该渐变三棱镜自上到下的棱镜度依次从1.0△连续渐变至12.01△。视觉通道长度为10mm—16mm。图中，标号6为内侧不常用镜片区，7为外侧不常用镜片区。