[实用新型]一种组合尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种文具，特别是一种组合尺。

背景技术

直尺、三角板、量角器等尺具是中小学生常用的绘图和学习工具。目前，市场上销售的直尺、三角板、量角器等均是单一产品，收存比较占用空间，而且趣味性不强。

发明内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型提供一种

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

组合尺，其特征在于：包括至少两种通过卡接装置连接的尺具。

作为本实用新型的优选方案，所述卡接装置包括设置于尺具上的卡槽及与该卡槽相配的卡块。

所述尺具包括中间部及对称卡设于中间部两侧的端尺，端尺上设有圆孔，圆孔内嵌有圆块，中间部上设有半圆位及两对称的第一三角板位，半圆位内卡装有半圆尺，第一三角板位内卡装有第一三角板，半圆尺上设有两对称的第二三角板位，第二三角板位内卡装有第二三角板。

本实用新型的有益效果是：本实用新型将不同的尺具通过卡接的方式组合成一把直尺，不仅收存方便，而且本尺具在组合拼接的过程中，具有了一定的趣味性，提高了中小学生的学习积极性。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明：

图1是本实用新型的组合示意图；

图2是本实用新型的分解示意图；

图3是本实用新型的拼接示意图。

具体实施方式

参照图1、图2，本实用新型公开了一种组合尺，包括至少两种通过卡接装置连接的尺具，卡接装置包括设置于尺具上的卡槽及与该卡槽相配的卡块。

如图所示，于本实施例中，本实用新型所述尺具包括中间部1及对称卡设于中间部1两侧的第一端尺2及第二端尺21，第一端尺2及第二端尺21上设有圆孔3，圆孔3内嵌有圆块4，中间部1上设有半圆位5、第一三角板位6及第二三角板位61，半圆位5内卡装有半圆尺7，第一三角板位6及第二三角板位61内分别卡装有第一三角板8及第二三角板81，半圆尺7上设有两对称的第三三角板位9，第三三角板位9内卡装有第三三角板10。

如图3所示，本实用新型中，第一端尺2与第一三角板8通过卡接能够拼成一等腰三角形，而第二端尺21与第二三角板81通过卡接能够拼成一直角三角形，当两个第三三角板10卡接为一体时，就构成了一个菱形。

本实用新型将不同的尺具通过卡接的方式组合成一把直尺，不仅收存方便，而且本尺具在组合拼接的过程中，具有了一定的趣味性，提高了中小学生的学习积极性。

上述只是对本实用新型的一些优选实施例进行了图示和描述，但本实用新型的实施方式并不受上述实施例的限制，只要其以基本相同的手段达到本实用新型的技术效果，都应属于本实用新型的保护范围。