[实用新型]医用教学仪器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种医学类教学辅助工具，特别是涉及一种医用教学仪器。

背景技术

腹腔镜手术是一门不同于传统外科的全新手术技术，其操作难度较大，对于外科医生的素质要求较高。对于外科医生进行腹腔镜手术进行规范化培训的问题一直受到密切的关注，如何能够在现有的经济条件下，更好的模拟腹腔镜手术的操作空间和环境，并同时营造相似的视觉感受，从而为临床外科医生有效提高腹腔镜操作技术提供一个良好的工具成为目前亟待解决的问题。

发明内容

为了在经济投入尽量少的情况下，营造出尽量逼真的腹腔镜外科手术模拟环境，本发明人提供了一种医用教学仪器，包括有无顶的长方体，其区别在于：在所述长方体的上部还设置有模拟人体腹部的无底楔形体，所述楔形体长度与底部长方体长度相同，宽度小于长方体宽度，所述楔形体底面四个棱与底部长方体上表面四个棱重叠，楔形体的两个斜侧面上分别设置两个通孔，楔形体的顶层装置冷光源和全景摄像头，底部长方体还设置有与全景摄像头适配的视频输出、电源输入及开关。由于采用了长方体上加设楔形体的结构，所以可以更好的模拟人体的实际情况，包括隆起的腹部，由腹部到背部之间的过渡以及平展的背部。同时，由于将手术器械伸入的通孔设置在楔形体的两个斜侧面，所以更加接近实际手术操作中，外科医生位于病人身体两侧的状态，提高腹腔镜手术模拟的真实度。而且，由于通孔分别设置在模拟器的两侧，所以可以同时进行两组手术模拟，提高学员手术时相互的配合度，从而为腹腔镜手术教学提供了更好的模拟真实度，以及手术时相互之间配合的默契程度。

作为本实用新型的改进，在所述楔形体的梯形侧面及长方体底面还设置有通风孔。由于封闭的模拟箱内部装置有冷光源、全景摄像头、内置变压器等多种发热组件，所以非常容易产生热空气，这些热空气如果不能及时排出必然会影响手术模拟的正常进行，不间断的停止手术模拟使其降温又会影响手术模拟的延续性，在楔形体的梯形侧面及长方体底面设置通风孔后，可以形成热空气拔风作用，从而不断将热空气从上部的通风孔排出，并将冷空气从底部通风孔中吸入。模拟箱内部温度通过这样的系统维持在较低水平，保证模拟过程可以 长时间正常进行。

作为本实用新型的跟进一步的改进，所述通孔处还装置有乳胶嘴，从而可以更好的人体皮肤的质感和弹性，使得腹腔镜手术模拟的真实度进一步提高。

由于模拟器官直接放置在壳体底部或者是先放在托盘上后再放置在壳体底部，所以发明人将楔形体的斜侧面与底部长方体之间设置为铰链连接，即在楔形体斜侧面与底部长方体之间设置一个可90°打开的定位铰链，从而保证在模拟手术后，可以轻松的将模拟器官取出，并对内部进行清洁，保证实验设备的整洁。

作为一种监控手段，所述视频输出与监控系统相连，视频信号通过视频输出，与监控系统相连，从而可以将实验过程全程记录，并在监控系统中记录日期，实验员等信息，从而可以在需要时，随时调用调用。

附图说明

图1为医用教学仪器左视图

图2为医用教学仪器俯视图

图3为医用教学仪器截面图

其中1-无顶长方体、2-无底楔形体、3-斜侧面、4-通孔、5-冷光源、6-全景摄像头、7-视频输出、8-电源输入、9-开关、10-通风孔、11-铰链。

具体实施方式

实施例1

图1到图3所示，医用教学仪器包括一个无顶长方体1，以及位于无顶长方体上方无底楔形体2，并且这个无底楔形体2的长度与无顶长方体1的长度相同，其宽度小于长方体1的宽度，从而形成了一个斜侧面3和一个梯形侧面，在斜侧面上设置有通孔4，在梯形侧面上设置有通风孔10，同时这一通风孔在模拟箱的底板上也有分布。冷光源5、全景摄像头6位于模拟箱的楔形体顶部，与其相配套的视频输出7、电源输入8、开关9如图中所示都分布在无顶长方体1的上，同时斜侧面3和无顶长方体1之间还通过铰链11连接。打开斜侧面3，将模拟器官放入模拟箱，关闭斜侧面3，将手术器械从两边的通孔4插入，然后完成腹腔镜手术的模拟，由于通孔是设置在模拟器两侧的，所以对手术的真实性模拟效果更好，同时由于在通孔4上设置有乳胶嘴，所以可以完全模拟人体皮肤的弹性，使得手术模拟更为逼真。由于在梯形侧面和箱体底部都有通风孔10，所以模拟箱中形成热空气拔风作用，从而不断将热空气从上部的通风孔排出，并将冷空气从底部通风孔中吸入。模拟箱内部温度通过 这样的系统维持在较低水平，保证模拟过程可以长时间正常进行。模拟手术做完后，打开斜侧面3，由于是铰链11连接的，所以可以90°完全打开，轻松的将其中放置器官的托盘取出，保证实验器具的整洁。

因此，采用本实用新型的技术方案后，腹腔镜手术的模拟程度更高，对于学员的手术适应训练效果更好。