[实用新型]多媒体教学用一体化黑板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种黑板，尤其是一种多媒体黑板，具体地说是一种既能进行多媒体教学，又能进行粉笔板书的多媒体教学用一体化黑板。

背景技术

目前，多媒体教学是一种发展趋势，其中的多媒体黑板是实现多媒体教学的关键，但现有的多媒体黑板存在的主要问题是作为平板显示器的多媒体教学用具安装在黑板的一侧必须承受灰尘的侵蚀，而且占用了较大的黑板面积，使得板书面积缩小，因此设计一种既可作为多媒体教学使用，又能在不需要进行多媒体教学时能确保板书面积的将平板显示器与黑板组合成一个整体的一体化黑板是推广普及多媒体教学的关键。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有的多媒体黑板存在的平板显示器占用板书面积且易受粉笔灰尘污染的问题，设计一种既能作为多媒体教学用又能作为普通黑板使用，整体结构美观的多媒体教学用一体化黑板。

本实用新型的技术方案是：

一种多媒体教学用一体化黑板，其特征是它包括框体1、平板显示器2、至少一块能左右移动的滑动黑板3和至少一块能前后移动的移动黑板4，所述的框体1固定在墙体上，所述的平板显示器2位于所述的框体1中并固定安装在墙体上，所述的框体1上安装有供滑动黑板3移动的横向导轨5和供移动黑板4前后移动的纵向导轨6，所述的横向导轨5垂直于所述的纵向导轨6；所述的移动黑板4上安装有使其前后移动的移动机构12。

所述的移动机构12包括安装在移动黑板4上的转轴7，转轴7的下端连接有操作手柄8，转轴7的中上部安装有推杆9，推杆9的一端位于安装在墙体上的导轨10中。

所述的导轨10中安装有限位块11。

所述的平板显示器2为超薄型平板显示器，它由平板显示屏201和显示控制装置202组成，所述的显示控制装置202安装在平板显示屏201的四个边的任意一个或几个边框上。

本实用新型的有益效果：

本实用新型解决了平板显示器防尘和板书面积的问题，具有整体美观，防尘性能好的优点，当处于板书黑板状态时可使整个板面平整美观，配以超薄型平板显示器可使黑板的整体厚度大大降低。

附图说明

图1是本实用新型的二分屏黑板的俯视结构示意图。

图2是图1所示的黑板工作于板书状态时的俯视结构示意图。

图3是本实用新型的移动黑板前动移动操作机构示意图。

图4是图3的左视结构示意图。

图5是本实用新型的超薄型平板显示器的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

如图1-5所示。

一种多媒体教学用一体化黑板，它包括框体1、平板显示器2、至少一块能左右移动的滑动黑板3和至少一块能前后移动的移动黑板4，对于图1所示的两分屏而言，滑动黑板3的数量为一个，移动黑板4的数量也为一个，对于三分屏而言，可以将平板显示器2安装在框体1的正中位置处，在平板显示器2的一侧安装一个能左右移动的黑板或能前后移动的黑板，另一侧安装移动黑板4和滑动黑板3，所述的框体1固定在墙体上，所述的平板显示器2位于所述的框体1中并固定安装在墙体上，所述的框体1的上下底边内侧各安装有供滑动黑板3移动的横向导轨5和供移动黑板4前后移动的纵向导轨6，所述的横向导轨5垂直于所述的纵向导轨6，如图1所示；移动黑板4上安装有使其前后移动的移动机构12。所述的移动机构12包括安装在移动黑板4上的转轴7，转轴7的下端连接有操作手柄8，转轴7的中上部安装有推杆9，推杆9的一端位于安装在墙体上的导轨10中。如图3、4所示。为了防止推杆9过度移动导至定位不可靠，可在所述的导轨10中安装有限位块11。具体实施时为了减少黑板的整体厚度，可将平板显示器2改为超薄型平板显示器，它由平板显示屏201和显示控制装置202组成，所述的显示控制装置202安装在平板显示屏201的四个边的任意一个或几个边框上，如图5所示。

当需要进行正常的板书教学时，可用手扳动框体1下部的手柄8，手柄8带动推杆9在导轨11中移动，由于移动黑板4受到导轨11的约束在推杆9的作用下只能向前移动直至呈图2所示的状态，此时移动黑板4和滑动黑板3处于同一水平面上，不仅使得黑板的整体更加美观，而且可对平板显示器2起到保护作用。如果需要进行多媒体教学，只需反向转动手柄8即使移动黑板4返到到图1所示的状态，然后再轻轻推至滑动黑板3与移动黑板4重叠，将平板显示器2露出即可进行正常的多媒体教学可白板教学。

此外，具体实施时还可根据需要将滑动黑板3设计成能前后移动的结构，而将移动黑板设计成原位不动的结构形式。