[实用新型]高中生专用一体式书立

说明书

技术领域

本实用新型涉及学习用品技术领域，尤其涉及一种高中生专用一体式书立。

背景技术

目前，学生的功课学习压力大，尤其是高中生，大量的功课使学生的书本众多，学生放置书本的方式一般是将书本平放在课桌上，使书本层叠放置，这样占用较大的面积，而且一般的书立往往承受不住那么多的书本，在一取一放的过程中会使书立松弛，影响夹书的效果，经常出现东倒西歪的现象，甚至书籍完全倒下，书立的夹持效果不好。另外，还有一种是左右书夹相对固定在一起，这种书立虽然能防止书籍倒下，但左右书夹之间的间隙不可调节，这样在需要盛放更多的书籍时，致使书籍无法放入，灵活性较差，而且书立前后没有遮挡物，不仅不易整理，而且在整理书籍时容易掉落在地上，影响使用效果。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单，设计合理，不仅能防止书籍掉落，便于整理，而且间隙大小可调，夹持性能好，能有效增加桌面使用面积的高中生专用一体式书立。

为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：该高中生专用一体式书立，包括左书夹和右书夹，其特征在于：所述左书夹和右书夹的两侧均设有防倒装置，所述左书夹和右书夹之间固定设有弹性带，所述防倒装置上设有笔筒。

本实用新型还通过如下措施实施：所述笔筒外壁上设有用于存放课程表的透明袋。

所述防倒装置是垂直固定于所述左书夹和右书夹底部的挡板。

本实用新型的有益效果在于：结构简单，设计合理，不仅能防止书籍掉落，便于整理，而且间隙大小可调，夹持性能好，能有效增加桌面使用面积，从而提高了学生的学习效率。

附图说明

附图是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

如附图所示，该高中生专用一体式书立，包括左书夹1和右书夹2，所述左书夹1和右书夹2的两侧均设有防倒装置3，所述左书夹1和右书夹2之间固定设有弹性带4，所述防倒装置3上设有笔筒5。通过左书夹1和右书夹2可以使书本竖起放置在桌面上，减少了桌面的占用面积，方便学生学习使用；通过在左书夹1和右书夹2的两侧均设有防倒装置3，可以增加与桌面的摩擦面积，从而可以防止因书籍的挤压而使左书夹1和右书夹2倒下，提高了夹持书籍的稳定性；弹性带4可以设有两条，对称设置在左书夹1和右书夹2的两侧壁下部，通过弹性带4不仅加强了左书夹1和右书夹2之间的作用力，而且可根据需要调节左书夹1和右书夹2之间的间隙，使用灵活可靠。通过笔筒5可以放置使用的各种笔，从而使桌面整洁，且便于查找用笔，使用简单方便。

所述笔筒5外壁上设有用于存放课程表的透明袋6。通过透明袋6放置课程表，便于学生掌握各门科目的时间，提高了学习效率。

所述防倒装置3是垂直固定于所述左书夹1和右书夹2底部的挡板。通过具有一定面积的挡板可增加左书夹1和右书夹2底部与桌面的摩擦力，提高了书立的稳定性。

本实用新型结构简单，设计合理，不仅能防止书籍掉落，便于整理，而且间隙大小可调，夹持性能好，能有效增加桌面使用面积，从而提高了学生的学习效率。