[发明专利]语言学习播放控制方法

说明书

技术领域

本发明涉及电子技术领域，具体是针对语言进行练习的语言学习播放控制方法。

背景技术

在外语学习过程中，为了提高听说能力，一般会选取听力材料进行听、跟读练习，比如选取了一段电影台词录音进行反复听读，但在这段录音台词中并不是所有信息都是有学习价值的，比如中间有一段是音乐或者其他跟语言无关的录音，或者其中有段台词已经是我们很熟悉的表达，所以我们在进行听读的时候希望能够快速跳过这段内容；又比如其中有段内容在听过后觉得没听明白，或对其中一段内容很感兴趣，所以我们希望能够再返回到这段内容的起点再次听读；而且在对这段电影台词进行反复的听读过程中，可能有些台词很经典，有些表达对学习提高很有价值，所以我们希望能把这些感兴趣的内容都提取出来，并记录下来，进行有选择性的重点练习。

按照传统的播放操控方式很难轻松实现上述操作，比如要跳过一段内容或返回到前一段内容时，只能大约估计这段音频时长，然后再进行粗略的定位，近年来，音乐同步字幕(或称同步歌词，如lrc歌词)技术的应用给操作定位带来了很大的方便，比如有些播放设备可以通过按钮操作来实现上一句/下一句搜索播放，这是个很大的提高，但还有更大的提升空间，使用户具有更人性化的操作体验；而有些播放软件虽然可以通过拖动字幕来定位，但这些操作都是针对播放音乐应用的，定位时只是大致定位到某一句字幕，而非快速精确定位到这句字幕的起始播放时刻，这不适合语言学习的应用习惯。而在复读方面，现在的产品还是传统的复读模式：选取某一连续时间段的内容进行复读，更没有做到永久性记录所选取的复读内容。

发明内容

本发明的主要目的是提供一种语言学习播放控制方法：播放器播放音频数据文件，并同时显示该音频的同步字幕，用户可以通过滑动触摸屏触点来拖动显示字幕，从而可以将任意一句字幕拖动到字幕窗口中的预定位置，并将音频播放定位到该句字幕的起始播放时刻；用户可以整句提取出任意句、段字幕及其所对应时间段的音频内容。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种语言学习播放控制方法，其包括：

播放器获取音频文件信息及对应字幕信息，按照每句字幕起始同步时间点，将字幕顺序排列显示，并获取与当前播放时间同步的那句字幕，将其内容高亮显示在字幕窗口的预定位置；

播放器接收用户的触摸屏滑动操作指令，根据所述触摸屏滑动操作指令将所述字幕信息中的一句字幕拖动到字幕窗口中的所述预定位置，再接收一条定位操作指令将音频播放时间定位到该句字幕的起始播放时刻，或者；

播放器接收用户的标记操作指令，根据所述标记操作指令对该标记操作指令对应的所述字幕信息中的字幕进行标记，记录所有被标记字幕，提取该所述被标记字幕及该所述被标记字幕所对应时间段的音频内容。

优选地，所述播放器接收用户的触摸屏滑动操作指令，根据所述触摸屏滑动操作指令将所述字幕信息中的一句字幕拖动到字幕窗口中的预定位置，再接收一条定位操作指令将音频播放时间定位到该句字幕的起始播放时刻，具体包括：

实时监测用户在触摸屏上滑动的触点在字幕排列方向轴上的矢量位移；

对字幕在所述字幕窗口上的显示位置在所述字幕排列方向轴上做相应矢量位移；

将高亮显示切换到最靠近字幕窗口中所述预定位置的那句字幕，该句字幕成为当前高亮字幕；

接收用户定位操作指令，获取当前高亮字幕的起始同步时间点，并将音频的播放定位到该同步时间点。

优选地，所述播放器通过接收用户的标记操作指令，根据所述标记操作指令对该标记操作指令对应的所述字幕信息中的字幕进行标记，记录所有被标记字幕，提取该所述被标记字幕及该所述被标记字幕所对应时间段的音频内容，具体包括：

接收一条标记操作指令，对当前高亮字幕进行标记，记录该句被标记字幕，或者；

接收一条起点标记操作指令，对所述当前高亮字幕记录为标记起始句，或者；

在有前续字幕被标记为所述标记起始句的前提下，接收一条终点标记操作指令，对所述当前高亮字幕记录为标记结束句，标记所述标记起始句至所述标记结束句之间的所有字幕，并记录该所有被标记字幕；

接收一条提取操作指令，提取所述被标记字幕及所述被标记字幕所对应时间段的音频。