[发明专利]安全教育一体机

说明书

技术领域

本发明涉及安全教育一体机。

背景技术

安全教育一直都是一个很重要的教育方面，部分城市积极筹建了一些公共安全教育馆，安全教育馆的互动体验操作模式大大弥补了单纯课本说教的弊端，它能够让学生在模拟灾险环境中感知危险的存在、体验自救逃生。但是，安全教育馆的建设周期长、造价高且受地域限制并不适合全国范围内的大面积推广。当前，在全国范围内的小学中，教师们大都以幻灯片为平台，网络搜索或购买一些素材进行编辑，形成课堂教学课件来进行相关的安全教育。这为教师的备课增添不少负担，同时效果也大打折扣。课件制作时间长、购买素材，这些问题造成了教师们不能经常使用课件教学，教学质量也就受到了限制。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种安全教育一体机。

本发明解决上述技术问题的技术方案如下：一种安全教育一体机，它包括触摸屏一体机和体感控制器，触摸屏一体机包括硬件显示器和主机，主机内设有存储有安全教学信息的存储模块，显示器通过显卡与主机连接，显示器外部设有触摸屏，触摸屏一体机接收并处理体感控制器传输的信息，体感控制器内设有压力传感器，压力传感器将感应到的信息传输至触摸屏一体机。

进一步的，所述主机内设有蓝牙和红外接收模块，体感控制器内设有蓝牙和红外输出模块，主机内的蓝牙和红外接收模块接收体感控制器内的蓝牙和红外输出模块传输的信息，并将信息传输至主机内的cpu。

进一步的，主机内设有三维立体显示模块，三维立体显示模块接收并处理蓝牙和红外接收模块传输的信息，并在显示器上显示三维立体画面。

进一步的，体感控制器上设有控制开关，用于控制触摸屏一体机和体感控制器的开关或显示器的画面切换。

进一步的，主机底部设有扩展接口。

本发明的有益效果是：实际操作性强、安全知识点全面、且能大面积在中小学中普及。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、触摸屏一体机，2、体感控制器，3、显示器，4、主机。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。

如图1所示，一种安全教育一体机，它包括触摸屏一体机1和体感控制器2，触摸屏一体机1包括硬件显示器3和主机4，主机4内设有存储有安全教学信息的存储模块，显示器3通过显卡与主机4连接，显示器3外部设有触摸屏，触摸屏一体机1接收并处理体感控制器2传输的信息，体感控制器2内设有压力传感器，压力传感器将感应到的信息传输至触摸屏一体机1。

主机4内设有蓝牙和红外接收模块，体感控制器2内设有蓝牙和红外输出模块，主机4内的蓝牙和红外接收模块接收体感控制器2内的蓝牙和红外输出模块传输的信息，并将信息传输至主机4内的cpu。

主机4内设有三维立体显示模块，三维立体显示模块接收并处理蓝牙和红外接收模块传输的信息，并在显示器3上显示三维立体画面。是使用者可以更深入的了解学习内容。

体感控制器2上设有控制开关，用于控制触摸屏一体机1和体感控制器2的开关、显示器的画面切换或其他操作。

主机4底部设有扩展接口，以便于用户扩展安全教育一体机的功能。

主机4上还设有光驱位。

体感控制器2是一个踩踏式的触控体感器。用户踩踏在体感控制器2上，其内的压力传感器接收到信号。根据用户做出的不同操作，会有不同的反应，并将这些反应即时反馈给触摸屏一体机1，在显示器3上做出应有的显示。

存储模块内的安全教学信息一般为模拟的灾难、危险的环境，信息比较全面、系统化方便使用者感知、学习。

使用时，将体感控制器2放在触摸屏一体机1前面地上，用户站在体感控制器2上，压力传感器接收信号，通过蓝牙和红外输出模块将信息传输至触摸屏一体机1内的蓝牙和红外接收模块，蓝牙和红外接收模块将信息传输至cpu，cpu将信息进行相应的处理，并将其在显示器3上显示，用手点击触摸屏，按照系统默认的软件提示进行操作，触摸屏一体机1和体感触控器2相互协调，配合用户的不同操作有不同的反应。本发明适用于中小学生进行系统性的安全教育使用。

触摸屏一体机1与体感控制器2相互匹配，彼此信号数据进行交换来达到两者之间的统一。但触摸屏一体机1占主导地位，引导用户进行不同的应用。体感控制器2起到一个辅助的作用，但二者缺一不可。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。