[发明专利]轮盘式计算器及使用方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学用具，特别涉及到一种轮盘式计算器及使用方法。

背景技术

目前，现有的幼儿教学用具仅仅是以传统的笔算、珠算等，其教具不够直观，抽象的数字使幼儿学习时容易产生厌学、抵触，甚至反感情绪；笔算费时费力，珠算对幼儿来讲，难懂、难记，不便掌握，而且心算效率低。

发明内容

本发明的目的是提供一种轮盘式计算器及使用方法，它形象直观、操作方便、便于掌握、便于携带。主要用于幼儿认知数字和计算加减的教学目的，它可以快速提升幼儿认知数字和计算加减的能力，适于全民对幼儿数学的普及教育。

本发明的目的是这样实现的：一种轮盘式计算器，包括固定盘、转动盘、螺栓和螺母，其特征是：在一个螺栓上装有一个固定盘和转动盘，固定盘和转动盘通过螺母与螺栓固定，固定盘与螺栓为静配合，转动盘与固定盘的配合为动配合；在固定盘和转动盘上设有带射线等份刻度相同数字，固定盘和转动盘射线刻度能够重合，并能互换，运动所产生的轨迹距离能算出和数和差数。

所述的固定盘和转动盘可以采用无毒材料的纸质，或无毒化学品的聚乙烯，或无毒金属的铝、铁、铜，或人造板材材料制作。

所述的固定盘可以简称为定盘。

所述的转动盘可以简称为动盘。

每个刻度代表一个数字，固定盘上的刻度数字按顺时针从0或负数开始至一周结束，这些数字是一周的刻度数字，如果需要扩大数值(数字)为二周的时候，其数值是一周的二倍，即增加了一倍，写在一周数字的上面，形成一种循环状态。如需5周10周等，依此类推。

转动盘上的数字，从0刻度开始，在0刻度的右方写上“十”加号，表示加法之用，数字按顺时针刻写，数字与固定盘相同；在0刻度的左方写上“一”减号，表示减法之用，数字按逆时针刻写，写在加法数字的下方，数字与加法相反。

该计算器能够扩展容量，在保证刻度清晰的情况下，可以扩大轮盘直径来增加刻度容量或循环数值(数字)容量，即增加一周的刻度或增加循环的圆周数。

一种轮盘式计算器的使用方法，

A.加法的计算，先设定(规定)固定盘上的数值(字)为被加数和和数，转动盘上的数值(字)为加数；计算时，转动动盘0刻度，对准定盘被加数(刻度)，查看动盘的加数刻度所对准定盘数字，该刻度数字即为和数。

其加法计算口诀为：

定盘规定被加数，定盘规定得和数，动盘规定是加数，转动动盘0位数，

对准定盘被加数，查出动盘相加数，对准定盘是和数。

B.减法的计算，设定(规定)固定盘上的数值(字)为被减数和差数，转动盘上的数字为减数，计算时，转动动盘0刻度，对准定盘被减数的刻度，查看动盘的减数刻度所对准的定盘刻度数字，该刻度数字就是差数。

减法计算口诀为：定盘设定(规定)被减数，定盘规定得差数，

动盘规定是减数，转动动盘0位数，对准定盘被减数。

查出动盘相减数，对准定盘是差数。记住口诀，减法迎刃而解。

C.超过一周量程的计算方法：该计算器每增加一周就等于增加第一周的一倍，一周量程是100，因此第二周量程是200，三周是300，四周是400，其余类推。

D.乘法的计算，把乘法改写成加法计算，乘数是二位数的改写成被乘数×100再+被乘数×10再加上被乘数。根据乘数的数值每位是几要加几次。

乘法计算口诀：乘法计算很方便，改成加法再计算，乘数三位先乘百，再加二位乘上10，每位是几加几次，加出和数是乘积。

注：乘数三位先乘百，再加二位乘上10，均指被乘数×100和被乘数×10。

E.除法的计算：除法改成减法计算，被除数改成连续减去除数直至减至0，减几次，商就是几，若被除数不够减时为余数，余数减完，商是小数，减去几次，小数是几。被除数若是除数的倍数，应当先减去倍数。其倍数为商数。

除法口诀：除法计算也简单，改成减法再计算，除法改成连续减，减去几次商是几，被除数若是多位数，先减百倍，十倍再减几次，加出次数是商数。

F.含有小数的加法、减法；小数进行加、减时把小数扩大成整数计算，然后把计算结果缩小相同的倍数，其数值不变。

G.分段计算法：当计算题的其中一组数值超出量程时，就要采取分段计算的方法计算，其计算结果与答案不变，分段数值不超过量程时可以任意分段，每段可为二位、三位、四位、五位以上均可，一般以三位为宜，视情况而定。