[实用新型]物料翻转机

说明书

技术领域

本实用新型设备是一种物料翻转机，主要作为《机械设计分析与实践》和《机械设计》高等教育本、专科教材配套的教学设备和实际生产线。

背景技术

在机电一体化专业教学中，特别是学习《机械设计分析与实践》课程中特别需要能够尽可能地包含多种机械结构的教学设备，而目前还没有用于上述教学的专门设备，一般的设备能够展示的机构简单，不能满足教学的需求。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种物料翻转机，能够包含多种机械结构，以满足教学的需求。

本实用新型的技术方案是：包括机座、电动机、减速器、曲柄、连杆、翻转臂、翻转臂支架和驱动柄，电动机、减速器和翻转臂支架安装在机座上，L形的翻转臂的角部与驱动柄的一端连接，该翻转臂的角部通过翻转臂轴转动支撑在翻转臂支架的顶端，该减速器的输出轴通过曲柄与连杆的一端铰接，该连杆的另一端与该驱动柄另一端铰接。

在所述的电动机与机座之间设有一电动机底板，该电动机底板的四角设有长孔并通过螺栓滑动连接在机座上，该电动机底板的一端与机座之间装有能够调节该电动机底板与机座的相对位置的调整机构。

所述的调整机构为调整螺栓、锁紧螺母和螺孔板，螺孔板连接在机座上，调整螺栓旋过螺孔板上的螺孔并与该电动机底板的一端转动连接，在该调整螺栓上装有锁紧螺母。

所述的连杆分为两节，两节之间通过连杆调整螺杆相互同轴连接，在该连杆调整螺杆的中部设有正多棱的扳手体，在该扳手体两端的两部分连杆调整螺杆的螺纹旋向相反，并各装有一个配套的连杆锁紧螺母。

所述的电动机与减速器的输入轴之间通过带传动机构连接。

所述的翻转臂包括立板、平板、翻转臂轴套、驱动柄轴套和所述的驱动柄，至少两个L的立板平行设置，其角部横向穿过并连接翻转臂轴套，在该两个L的立板一侧连接平板；驱动柄的一端连接在该翻转臂轴套的中部，在该驱动柄的另一端连接驱动柄轴套；该驱动柄轴套用于与所述的连杆一端铰接。

本实用新型的优点是：物料翻转机适合以工作过程为导向的教学情境实施，以物料翻转机为载体，最大限度的包含学生实际工作中将要涉及的各种典型机构如皮带传动、齿轮传动、平面运动机构等，同时包含轴承选择、轴结构设计和联轴器等机器设计的全过程。此机器力图把传统教材中机械原理、机械零件、金属工艺学、理论力学和材料力学等五门课程的知识点围绕物料翻转机的设计过程进行解构，又以工作过程为导向围绕物料翻转机的设计过程进行重构，形成符合学生职业成长规律和认知规律的学习领域，按照产品开发设计程序研发机器。

本实用新型作为学习领域载体，共包括六个学习情境，即物料翻转机设计分析、带传动设计、减速器结构分析与选用、翻转机构设计、物料翻转机整体设计和物料翻转机技术文件编制。具有鲜明特色的基于工作过程为导向的一体化教学情境，在试点班实施获得巨大成功。通过围绕物料翻转机这六个学习情境的教学实施，可以使学生用类比分析的方法根据机器设计建议书要求，熟悉从产品研发到技术文件编制的设计流程，并熟练查阅和使用各种 机械设计工具书和资料，使学生通过团队协作设计出另一部新机器，培养了学生整合的专业能力、方法能力与社会能力，收到了很好的教学效果。

物料翻转机尽管是为机电一体化专业等学习领域《机械设计分析与实践》专门设计的设备，由于机械类和机电类《机械设计》等课程的通用性，所以《机械设计分析与实践》具有机械工程类专业普适性的特点。本机器可以作为工科类实施专业基础课普适性的教具和载体，可在我国高等职业教育领域得到广泛应用。

附图说明

图1是本实用新型的总体结构主视图；

图2是图1的左视图；

图3是图1的后视图；

图4是图1的A-A剖视图；

图5是图1的B-B剖视图；

图6是本实用新型的工作过程示意图；

图7是本实用新型翻转臂的侧面结构示意图；

图8是图7的C-C剖视图。

1、电动机，2、电动机底板调整机构，3、驱动柄，4、大带轮，5、翻转臂支架，6、翻转臂轴，7、翻转臂，71、立板，72、平板，73、翻转臂轴套，74、驱动柄轴套，8、连杆，9、连杆调整螺杆，10、连杆锁紧螺母，11、曲柄，12、减速器，13、三角带，14、小带轮，15、电动机底板，16、减速器输出轴，17、第一销轴，18、第二销轴，19、含油轴承，20、轴座，21、机座，22、铜套，23、定位套，24、螺孔板。

具体实施方式