[实用新型]一种自习教室资源实时监测装置

说明书

技术领域  本实用新型涉及一种自习教室监测装置。

背景技术  目前在许多高校中，由于上自习的同学众多，并且没有固定的时间，所以经常出现教室有限或可能被课堂占用，学生浪费很多时间找自习教室。尤其是在临近期末或是考试，寻找自习教室非常困难。现在许多高校雇佣教室联络员或通过Internet网络在信息平台上通知同学自习室的人员信息，然而这样既增加了学校的经济负担，在室外的同学也不能第一时间内得到教室的信息。

发明内容本实用新型的目的在于提供一种方便实用，有效、直观地显示自习教室信息，给学生带来便捷，成本低的自习教室资源实时监测装置。

本实用新型解决其技术问题是采取以下技术方案实现的：

一种自习教室资源实时监测装置，由电源管理模块、红外探头计数模块、单片机、车载节点传感模块以及电子显示牌组成的，上述红外探头计数模块为红外热释电传感器的红外探头，与红外热释电传感器的红外探头对应的单片机对红外热释电传感器的红外探头的数据进行统计，数据整理统计后将结果发送至车载节点传感模块，该模块有一路由节点，上述单片机的发出若干个单一节点的数据发送至路由节点上，路由节点上的数据统一发送至电子显示牌上。

上述红外热释电传感器的红外探头能以非接触的方式检测出人体发出的红外线，检测到人体发出的红外线时，输出低电平，否则，输出高电平，在教室前门和后门各安装一组红外探头，来检测当前教室内的学生人数，两组红外探头依据接收有人体发出的红外线并根据对其接收的先后顺序来判断是否有进入/出去的(进“+”，出“-”)，进而实现对教室学生人数的计数，所得到的数据由单片机上进行数据统计，数据通过无线传输的形式显示在电子显示牌上，由于Zigbee在短距离上的传输性能良好，所述无线传输采用Zigbee无线传输，在每个教室的设立一个Zigbee节点，用于采集教室信息，上述单片机的数据统计信息通过Zigbee无线传输，每个节点将信息传至路由节点上，路由节点汇集各个教室的节点信息，最后由电子显示牌统一显示出来。

电子显示牌上显示四组数据，所述四组数据是由单片机自身计算后，将结果以“室内人数/总座位数”的百分比的形式发送至路由节点，最后由电子显示牌显示出来，所显示的四组数据分别为较少、正常、拥挤、爆满，这四组数据的对应的范围分别是：

1、当室内人数和总座位数的比例为25％以下时，为“较少”；

2、当室内人数和总座位数的比例为25％-50％时，为“正常”；

3、当室内人数和总座位数的比例为50％-75％时，为“拥挤”；

4、当室内人数和总座位数的比例为75％以上时，为“爆满”；

电子屏上的信息可以帮助学生第一时间得到教室内的信息，从而找到合适的教室，同时，学校的工作人员也方便控制各个教室的亮灯情况。

本实用新型与现有技术相比具有如下优点：方便实用，有效、直观地显示自习教室信息，给学生带来便捷，成本低，节约能源。

附图说明  图1为本实用新型的整体流程框图。

图2为本实用新型的红外探头的教室摆放位置示意图。

图3为本实用新型的红外探头计数示意图。

图4为本实用新型的教室Zigbee节点与电子显示牌的路由节点的组成示意图。

具体实施方式  如图1、图2、图3以及图4所示，红外探头计数模块为红外热释电传感器的红外探头，与红外热释电传感器的红外探头对应的单片机对红外热释电传感器的红外探头的数据进行统计，数据整理统计后将结果发送至车载节点传感模块，该模块有一路由节点，上述单片机的发出若干个单一节点的数据发送至路由节点上，路由节点上的数据统一发送至电子显示牌上。当教室通电时，红外计数开始工作，无论从正门进或出，还是从后门(侧门)进或出，检测到有人时都要进行相应的自+或自-，单片机对数据统计，再和总座位数比较(事先输入)，得出的比例范围为哪个状态，当室内人数和总座位数的比例为25％以下时，为“较少”；当室内人数和总座位数的比例为25％-50％时，为“正常”；当室内人数和总座位数的比例为50％-75％时，为“拥挤”；当室内人数和总座位数的比例为75％以上时，为“爆满”；采取每隔一段时间(自订)由Zigbee模块发送至显示牌，电子显示牌上路由节点汇集各个自习室节点信息，最终一同在屏幕上显示。由于是动态数据，所以显示牌会每隔一段时间切换教室状态。