[实用新型]一种教学用放书架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学用具，具体地说是一种教学用放书架。

背景技术

在数学教学课堂中，需要老师经常在黑板上书写公式和绘图等，如果需要通过绘图工具再进行书写的时候，就得把教案放在讲桌上，画完一点东西后再转过身查看教案上的内容；即便是不需要绘图工具书写时，也要一只手持教案，另一只手用粉笔书写，如此一来，让老师感到非常劳累，不利于教学。

发明内容

本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供设计合理、结构简单的一种教学用放书架。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：包括导向道、吸盘和放书板，吸盘设置在导向道的后面，中空的导向道内设置有滑轮，滑轮与导向道之间滑动连接，滑轮之间设置有连接梁，滑轮分别设置在连接梁的两端并与其铰接，连接梁中部下端竖直设置有伸缩杆并与其上端固定相连接，导向道底面上设置有长形通孔，伸缩杆下端穿过长形通孔后再与所述放书板上端相连接。

放书板呈工字型，放书板上部两端设置有书夹，放书板底部设置有凸起。

放书板为塑料制品。

长形通孔的长度小于导向道的长度。

放书架设置为工字型并且为塑料制品，这样便减少了材料，也减轻了重量。滑轮在导向道内左右滚动，同时带动伸缩杆在长形通孔内左右活动，这样可以确保伸缩杆始终保持在竖直方向而不会发生偏转。

本实用新型的一种教学用放书架与现有技术相比，所产生的有益效果是：

1、操作较为方便，让老师有更多的精力去书写教学，既减小了老师的劳动强度，又提高了教学效率。

2、具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，因而具有很好的推广使用前景。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。

图中，1、导向道，2、吸盘，3、滑轮，4、连接梁，5、长形通孔，6、伸缩杆，7、书夹，8、放书板，9、凸起。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。

如附图所示，本实用新型的一种教学用放书架，其结构包括导向道1、吸盘2和放书板8，吸盘2设置在导向道1的后面，中空的导向道1内设置有滑轮3，滑轮3与导向道1之间滑动连接，滑轮3之间设置有连接梁4，滑轮3分别设置在连接梁4的两端并与其铰接，连接梁4中部下端竖直设置有伸缩杆6并与其上端固定相连接，导向道1底面上设置有长形通孔5，伸缩杆6下端穿过长形通孔5后再与所述放书板8上端相连接。

放书板8呈工字型，放书板8上部两端设置有书夹7，放书板8底部设置有凸起9。

放书板8为塑料制品。

长形通孔5的长度小于导向道1的长度。

本实用新型的一种教学用放书架其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。