[实用新型]不同颜色对热吸收现象的演示器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教具，具体来说是一种不同颜色对热吸收现象的演示器。

背景技术

在科学或者通用技术教学中，需要给学生讲解不同颜色对热的吸收情况，特别是国家号召低碳生活以来，有的地方采用建筑物的外墙也都采用白色，如何探究该实验？如何给学生讲解，教材上面采用的是用两个烧杯，分别粘上白色纸和黑色纸，然后在两个杯子之间点燃一个蜡烛，通过验证空气的流动来验证吸热现象和风的形成，而蜡烛所产生的热量对该实验的效果不佳，没有专门的教具。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有教材缺少专门的教具的不足，提供了一种不同颜色对热吸收现象的演示器。

本实用新型的目的是通过以下技术手段实现的：不同颜色对热吸收现象的演示器，由不同颜色的钢管、风轮、滑动支架、电加热器和底座组成，底座为一长方形铸铁，两端向上伸出一滑动支架，滑动支架上面有两个滑块，滑块可以在滑动支架上面移动并固定在任意位置，滑块中间指向下方设有一指针，用于指示滑块与电加热器之间的距离，滑块上面焊接有一垂直于底座的钢管支架，钢管支架的长度略大于钢管，钢管支架上面通过插接口插接有风轮。

所述的不同颜色对热吸收现象的演示器，其垂直于底座中心跨过滑动支架连接有一电加热器，用于提供热源。

所述的不同颜色对热吸收现象的演示器，其钢管支架上面套有不同颜色的钢管。

与现有技术相比本实用新型具有以下明显的优点：接通电源，通过在钢管形成的空气流动带动风轮转动，转动的快慢显示了吸收热量的多少，进而演示了不同颜色对热吸收现象的不同，现象明显，可以调节距离与不同颜色的对比，是一种非常有推广价值的教具。

附图说明

图1为本实用新型整体示意图。

图2为本实用新型不同颜色的钢管。

其中1.风轮，2.插接口，3.钢管支架，4.白色管，5.滑动支架，6.底座，7.刻度，8.指针，9.电加热器，10.黑色管，11.滑块。

具体实施方式

以下结合附图说明对本实用新型作进一步的详细描述：

本不同颜色对热吸收现象的演示器的使用过程是：组装好仪器，将需要演示的钢管如白色管4和黑色管10分别套在两个钢管支架3上，插接上风轮1，通过移动滑块11，调节两个钢管与热源的距离相同。接通电源，电加热器9开始工作提供热源，白色管4和黑色管10分别接受热辐射，带动管内的空气流动，风轮1转动，通过风轮1转动的速度不同，从而演示了不同颜色对热吸收效果的不同；本实用新型还可以演示不同距离，同种颜色的吸热情况。

总之，本实用新型提供了一种不同颜色对热吸收现象的演示器。以上所述，仅为本实用新型的一部分具体实施方式，本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。