[实用新型]投影教学同步管理系统无效
申请号: | 201020504718.1 | 申请日: | 2010-08-25 |
公开(公告)号: | CN201838201U | 公开(公告)日: | 2011-05-18 |
发明(设计)人: | 胡宗华 | 申请(专利权)人: | 湖南华富高科有限公司 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02 |
代理公司: | 广东星辰律师事务所 44263 | 代理人: | 崔军 |
地址: | 415400 湖南省*** | 国省代码: | 湖南;43 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 投影 教学 同步 管理 系统 | ||
【技术领域】
本实用新型涉及一种投影教学辅助系统,具体涉及一种投影教学同步管理系统。
【背景技术】
投影机在教育行业和公司等企事业单位被广泛使用,为教学、培训和公司会议提供了方便。
但现有技术中投影机也存在一定的局限性。例如,在教育行业,因为普及电脑化教学,学校的教室都安装了电脑和投影机。老师,开始用电脑教学,做电子课件,提高了教学效率,老师从此告别了“教鞭”“粉笔灰”“小黑板”,但是问题也随之而来,由于使用电子课件需要老师在电脑前进行控制,教学的正常进行就需要老师不能离开电脑和鼠标,这样,老师往往只能呆做在电脑面前比比划划或者在投影幕和电脑之间跑来跑去,失去了“教鞭”没有了肢体语言的表达,教学开始变的死板,生硬,缺少了和学生的互动性,学生也失去了很多学习的乐趣。迫于无奈,有些地方开始放弃使用这些先进的教学方式,电脑投影机成为了摆设。同样的问题在公司等企事业单位的会议上也会出现。
【实用新型内容】
为了解决现有技术中存在的技术问题,本实用新型提供了一种投影教学同步管理系统。
本实用新型解决现有技术问题所采用的技术方案为:提供了一种投影教学同步管理系统,所述投影教学同步管理系统包括:投影装置、显示端、数据处理装置、信息输入端、信息输入同步信号接收端和信号接收处理端;其中,所述信息输入端与所述信息输入同步信号接收端无线连接、所述信息输入同步信号接收端与所述信号接收处理端无线连接,所述信号接收处理端与所述数据处理装置连接,所述数据处理装置与所述投影装置连接。
根据本实用新型的优选技术方案:所述投影装置为投影仪;所述显示端为投影幕墙;所述数据处理装置为电脑。
根据本实用新型的优选技术方案:所述信息输入端与所述信息输入同步信号接收端为红外连接;所述信息输入同步信号接收端与所述信号接收处理端红外连接。
根据本实用新型的优选技术方案:所述信息输入端包括第一控制模块和第一信息发射模块,其中,所述第一控制模块与所述第一信息发射模块连接。
根据本实用新型的优选技术方案:所述信息输入端为教鞭,在所述教鞭上设置有控制键。
根据本实用新型的优选技术方案:所述信息输入同步信号接收端包括:第一信息接收模块、第二控制模块、图像处理模块、位移感应模块和第二信息发射模块,所述第一信息接收模块分别与所述第二控制模块和所述图像处理模块连接,所述图像处理模块分别与所述第二控制模块和所述第二信息发射模块连接,所述位移感应模块与所述第二控制模块连接,所述第二控制模块与所述第二信息发射模块连接。
根据本实用新型的优选技术方案:所述信息输入同步信号接收端还包括供电模块,所述供电模块与所述第二控制模块连接。
根据本实用新型的优选技术方案:所述信号接收处理端包括:第二信息接收模块和插口模块,所述第二信息接收模块与所述插口模块连接。
根据本实用新型的优选技术方案:所述信号接收处理端中的所述插口模块为USB插口模块,所述USB插口模块与电脑的USB接口连接。
本实用新型投影教学同步管理系统结构简单,易于安装,便于使用,可以像操作鼠标一样操控教鞭,简单易用,在实际的教学中老师可以重新拥有教鞭,用生动的肢体语言,完成互动式同步教学。
【附图说明】
图1.本实用新型投影教学同步管理装置使用状态参考图;
图2.信息输入端模块结构示意图;
图3.信息输入同步信号接收端模块结构示意图;
图4.信号接收处理端模块结构示意图。
【具体实施方式】
以下结合附图对本实用新型的技术方案进行详细说明。
请参阅图1本实用新型投影教学同步管理装置使用状态参考图。如图1所示:所述投影教学同步管理系统包括:投影装置117、显示端111、数据处理装置114、信息输入端112、信息输入同步信号接收端116和信号接收处理端115;其中,所述信息输入端112与所述信息输入同步信号接收端116无线连接、所述信息输入同步信号接收端116与所述信号接收处理端115无线连接,所述信号接收处理端115与所述数据处理装置114连接,所述数据处理装置114与所述投影装置117连接。
在本实用新型的优选技术方案中:所述投影装置117为投影仪;所述显示端111为投影幕墙;所述数据处理装置114为电脑。
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