[实用新型]幼儿计算盘

说明书

【技术领域】

本实用新型属于学习用品技术领域，涉及一种将传统数学的数实物化、进行加减法运算的幼儿计算盘。

【背景技术】

目前，在对幼儿进行数学教学时，都是采用数数的方法进行教学，由于缺少直观的教学用具，教学方式单调呆板，因而教学效果差，幼儿对数学的理解困难。

【实用新型内容】

为了克服现有技术的上述缺点，本实用新型提供一种能把传统数学的数实物化，使幼儿手脑并用，加深对知识的认识，能增强记忆力的幼儿计算盘。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种幼儿计算盘，有内盘、中盘和外盘，内盘置于中盘之上，中盘置于外盘之上，内盘、中盘和外盘同心，用同一根转轴将内盘圆心、中盘圆心和外盘圆心连接起来，并使内盘、中盘和外盘分别绕转轴旋转。

所述内盘最小、中盘次之、外盘最大。

在所述内盘的圆周设有每一等分内分别填写有1-20的自然数以及加法和得数的22个等分区间。

在所述中盘圆周的每一等分内分别填写有0-20的自然数以及读数的22个等分区间。

在所述外盘圆周的每一等分内分别填写有0-20的自然数以及减法和得数的22个等分区间。

本实用新型的有益效果是：充分应用自然数列的规律，把传统数学的数实物化，改为数“数字”，进行加减法运算，使幼儿手脑并用，加深对知识的认识，增强记忆力；全盘含有210个加法算式，105个减法算式。

【附图说明】

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是图1中A-A的剖视图。

图中：1-内盘、2-中盘、3-外盘、4-转轴。

【具体实施方式】

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明：

参见图1和图2，一种幼儿计算盘，有内盘1、中盘2和外盘3，内盘1置于中盘2之上，中盘2置于外盘3之上，内盘1、中盘2和外盘3同心，用同一根转轴4将内盘1圆心、中盘2圆心和外盘3圆心连接起来，并使内盘1、中盘2和外盘3分别绕转轴4旋转；其中内盘1最小、中盘2次之、外盘3最大。将内盘1的圆周分成22等分区间，在每一等分内分别填写有1-20的自然数以及加法和得数，同时在填写有1-20的自然数的每一等分内边缘对应填写有21-40的自然数；将中盘2的圆周分成22等分区间，在每一等分内分别填写有0-20的自然数以及读数；将外盘3的圆周分成22等分区间，在每一等分内分别填写有0-20的自然数以及减法和得数。

使用时从内起为内盘1数字8，对准中盘2数字7，进行相加，即为8+7＝15。并同时出现有15个15＝□+□的加法算式。

从内起为中盘2数字12，对准外盘3数字9，进行相减，即为被减数12-9(减数)＝3(差)得数，并同时出现有17个3＝□-□的减法算式。

中盘2读数是加法，减法共用，显示出得数，简称“读数”。

因为相加，得数超过20以上，无法安排容纳，则另增加内盘1的内边缘上方的小字数21-40，而达到整体完整。如20+20＝40，进行使用。如8+14＝22，应找读数20里的红箭头，对上去的隔一行的小数字22，即为得数。并出现有19个22＝□+□的式子。

本实用新型充分应用自然数列的规律，把传统数学的数实物化，改为数“数字”，进行加减法运算；使幼儿手脑并用，加深对知识的认识，增强记忆力。全盘含有210个加法算式，105个减法算式。