[实用新型]一种学生电脑桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及电脑桌的技术领域，特别涉及一种学生电脑桌。

背景技术

目前，通常学生在使用电脑上课时，由于摆在电脑桌桌面的LCD液晶显示屏的屏幕高度较高，会挡住学生的视线，阻碍学生的目光看到讲台处，同时也阻碍了学生与老师之间的目光交流，导致有些学生利用LCD液晶显示屏的遮挡，做一些与学习内容无关的事情，影响教学质量。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是，针对现有技术的不足，提供一种便于学生与老师之间目光交流的学生电脑桌。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：一种学生电脑桌，包括桌体和桌面，所述的桌面包括第一支撑板和第二支撑板，所述的第一支撑板和第二支撑板形成台阶结构，所述的第一支撑板的高度高于第二支撑板，其高度差为16cm～18cm。

所述的第二支撑板沿所述的桌面的长度方向设置。

所述的第二支撑板与桌体的两侧板、后侧板形成槽体，所述的桌体的后侧板的上边缘活动连接有遮盖所述槽体的盖板。

所述的盖板与所述的桌体后侧板为铰接。

本实用新型采用上述结构，具有以下优点：1、将LCD液晶显示屏放置在第二支撑板上，使得LCD液晶显示屏相对于传统的桌面降低了16cm～18cm，方便学生的目光与老师进行交流，提高教学质量；2、本实用新型结构简单，效果好。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明；

图1为本实用新型的结构示意图；

在图1中，1、第一支撑板；2、第二支撑板；3、盖板。

具体实施方式

如图1所示一种学生电脑桌，包括桌体和桌面，桌面包括第一支撑板1和第二支撑板2，第一支撑板1和第二支撑板2形成台阶结构，第一支撑板1的高度高于第二支撑板2，其高度差为16cm～18cm，第二支撑板2与桌体的两侧板、后侧板形成槽体。将LCD液晶显示屏放置在槽体中的第二支撑板上，使得LCD液晶显示屏相对于传统的桌面降低了16cm～18cm，方便学生的目光与老师进行交流，提高教学质量第二支撑板2沿桌面的长度方向设置。桌体的后侧板的上边缘活动连接有遮盖槽体的盖板3。盖板3与桌体后侧板为铰接，当不需要使用电脑时，将LCD液晶显示屏搬走，盖上盖板3，可增大桌面的使用面积，同时槽体中可放置书本、文具等物。

上面结合附图对本实用新型进行了示例性描述，显然本实用新型具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的各种改进，或未经改进直接应用于其它场合的，均在本实用新型的保护范围之内。