[实用新型]块式配对答题教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种幼儿教具，具体地说是一种利用配对块与书册或卡片相配对的答题教具。

背景技术

现有的儿童教具以书册为主，书册的内容丰富，可以让儿童从中认知文字、图案等内容，但是对于现今较为活泼的儿童，比起思考他们更喜欢动手，而书册就容易在他们动手的同时被损坏，因此人们研究出了不同形式的教具，但这些教具的功能和形式都比较单一，不利于锻炼幼儿的观察力、思考力、分析力、推理力以及动手能力。

发明内容

本实用新型目的在于提供一种块式配对答题教具，它能解决现有技术的不足，具有多种答题形式，并且配合书册或卡片同时使用，使得幼儿在观察、思考、分析及动手的同时还能认知内容丰富的科学文化知识。

本实用新型的技术解决方案是在现有的底板基础上，本实用新型特别在于底板表面设有配对板，所述配对板上表面平均设有至少两个形状大小相同的通孔，有最少一件与通孔形状大小相对应的配对块，每件配对块均可放置在任意一格的通孔上，配对板与底板间设有插槽。

以上本实用新型所述的配对板固定于底板上，配对板与底板间形成半封闭的插槽，插槽内可插入书册或卡片。

本实用新型所述的底板表面固定有活页，配对板固定在所述活页的一端，配对板在贴近底板时，配对板与底板间形成封闭或半封闭的插槽，插槽内腔放置书册或卡片。

以上所述的配对板表面平均设有二十四个形状为方格或圆形的通孔，每个通孔内侧设有水平突出的台阶；有十二件与通孔形状相对应的不透明或半透明的方块、圆块、三角形、多边形、或任意不规则形状配对块。

以上本实用新型的每件配对块的上表面画有标记，下表面贴有色块或多种图案，每件配对块均可放置在任意一个通孔上，各配对块的厚度均比各通孔的厚度大。

本实用新型由于配对板上表面具有多个形状大小相同的通孔，书册或卡片对应每个不同的通孔都有不同的内容，有的通孔是提问内容，有的通孔则是相应的回答指示出要回答提问内容的配对块是哪个，因此配对块的总数量少于通孔。另外，通孔底部设斜面或覆盖上透明膜层可以使书册易于插进插槽中，保护书本不易被幼儿损坏。

开始时，先把书册或卡片插入配对板与底板间的插槽中，确认书册或卡片的出题页可以在配对板的通孔中被看到，然后将配对块的上表面向上，覆盖在通孔中书册或卡片的提问内容上，然后找出其它通孔中相应的回答提问内容，再将上述配对块取出翻转到下表面向上，覆盖在回答提问内容的通孔中，重复以上步骤直到所有的通孔中的回答提问内容都有配对块覆盖，然后书册或卡片抽出部分，找出书册中的答案部分即可根据配对块的背面色块确认出配对块的位置是否正确。

因此，本实用新型配合不同的书册内容，通孔中所看到的书册内容也随之改变，通孔中的书册或卡片内容有可能是问题，也有可能是答案，因而配对块的位置也随之改变，可以在配对板表面的配对块组合不单一，形式多样化，还能拼合出不同的图案，从而强化锻炼幼儿的观察、思考、分析及动手能力。

附图说明

图1是本实用新型的构造示意图；

图2是本实用新型方形配对块的构造示意图；

图3是本实用新型A－A剖面构造示意图。

具体实施方式

实施例1

根据图1所示，本实用新型在底板1基础上，底板1表面设有配对板2，所述配对板2上表面平均设有两个形状大小相同的通孔3，有一件与通孔形状大小相对应的配对块4，配对块均可放置在任意一格的通孔3上，配对板2与底板1间设有插槽，所述的配对板4背面相应通孔3的底部设有斜面。

实施例2

与实施例1相同，只是配对板固定于底板1上，配对板2与底板1间形成半封闭的插槽，插槽内可插入书册或卡片，所述的配对板2背面相应通孔的底部覆盖有透明膜层。

实施例3

与实施例1相同，只是所述的底板1表面固定有活页，配对板固定在所述活页的一端，配对板2在贴近底板1时，配对板2与底板1间形成封闭或半封闭的插槽，插槽内腔放置书册或卡片。

实施例4

与实施例1相同，只是所述的配对板2表面平均设有二十四个形状为方格的通孔3，每个通孔3内侧设有水平突出的台阶；有十二件与通孔3形状相对应的不透明的方块状配对块4，每件配对块4的上表面画有标记，下表面贴有色块，每件配对块4均可放置在任意一个通孔3上，各配对块4的厚度均比各通孔的厚度大。