[实用新型]多功能防近视学生课桌

说明书

技术领域

本发明属于日用品领域，具体涉及学生课桌。

背景技术

多年来，学生用课桌仍局限在桌面、桌堂、桌腿的基本结构。学生无论是书写还是阅读，都需伏在桌面上，伏在桌面上时间过长，对生长发育期的青少年的脊柱，视力都会造成不利的影响。此外，近些年来，需要学生带到学校的备品越来越多，造成课桌内外杂乱无章，选取用品的翻找浪费了时间，物品落地摔坏、弄脏也都习以为常

发明内容

本发明的目的是提供一种多功能防近视学生课桌，用于学生在校学习中使用，克服现有的课桌存在的不利于学生脊柱和视力发育和物品无条理存放的不足。

本发明包括现有的课桌的桌腿、桌堂、桌面，所作的改进是：在桌面上竖立固定由底座、背板、侧挡板、压框、压框座、压框弹簧、下挡板、磁铁块、感磁挡块组成的课本竖立阅读架。各构件的组合关系是：后挡板立于底座之上，侧挡板垂直于后挡板朝向学生固定在后挡板的一侧，压框座固定在后挡板上相对侧挡板的另一侧，压框为包括矩形三个边的金属丝框，压框的两个平行边穿过压框座，压框座和压框之间安装压杆弹簧，下挡板固定在侧挡板朝向学生一侧的底座上，板面平行或近于平行后挡板，底座上放置挡块的位置镶嵌磁块，感磁挡块放置在底座上。

为便于放置毛巾类用品，本发明的课桌的又一改进是在桌堂外的侧面固定有毛巾类用品搭杆。

为使文具及学生需要带到学校的水杯等生活用品放置有序，本发明的又一改进是在桌面上远离学生一侧的中部固定有连成一体的水杯盒、杂物盒、笔筒。

为了使需要拿到桌面上的书、本在桌面上少占面积、存放整齐、取用方便，在离学生远侧的的桌面两端的角上有竖立放置书本的盒。

本发明阅读架的使用方式是将书背夹持在侧挡板和压框之间，靠压框与压框座之间的弹簧将书本竖立固定，在阅读页将书打开，将书的前后两部分靠在下挡板上，再将感磁挡块放置在书本前，使书本保持在竖立、张开状态。

本发明的积极效果是减少了学生俯在桌面上的时间、有利于脊柱及脏腑的成长发育，有益于保护视力。加装的搭杆及笔筒、杂物盒、水杯盒、书本竖立放置盒，扭转了桌面杂乱的现象，物品取用方便，消除了时间上的浪费。

附图说明

图3为阅读架结构图。

图2为本实用新型课桌后视图。

图3为本实用新型课桌侧视图。

具体实施方式

参阅图1、图2，现有的包括桌腿、桌堂、桌面的课桌的桌面1上竖立固定由底座2、后挡板3、侧挡板4、压框5、压框座6、压框弹簧7、下挡板8、磁铁块9、感磁挡块10组成的课本竖立阅读架。各构件的组合关系是：后挡板3立于底座2之上，侧挡板4垂直于后挡板3朝向学生固定在后挡板3的一侧。压框座6固定在后挡板3上相对侧挡板4的另一侧，压框5为包括矩形三个边，用金属丝弯成的框。压框5的两个平行边穿过压框座6，压框座6和压框5之间安装压杆弹簧7，下挡板8固定在底座2上，板面位于侧挡板的前侧，底座上放置挡块10的位置镶嵌磁块9，感磁挡块10放置在底座上磁块位置。在桌堂外的侧面固定有毛巾类用品搭杆11。

参阅图2、图3、在桌面上远离学生一侧的中部上固定有连成一体的水杯盒12、杂物盒13、笔筒14，在两端桌角上固定上书本竖立放置盒15。