[实用新型]物体导电教学实验仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学实验仪器，具体地说是一种物体导电教学实验仪。

背景技术

在小学教学的“导体与绝缘体”一课中，学生们虽然学到了“人体、大地和不纯净的水等物体也是导体”的知识，但在利用现有的教学实验仪器进行实验时，确不能将实验仪器中的电珠点亮。这种认知与教学实验上的反差，使得学生们极易产生认知障碍，同时给教学工作也造成很大的被动。

实用新型内容

本实用新型的目的就是提供一种物体导电教学实验仪，以为课堂教学提供直观准确的实验手段，实现知识教学与实验检验的统一。

本实用新型是这样实现的：一种物体导电实验仪，在基座上分别装有电池盒、电珠、开关和两个探头，在基座中设有三极管电流放大电路，所述三极管电流放大电路分别与所述电珠、开关、两个探头和电池盒上的接触电极电连接。

当用本实验仪中的两个探头分别接触人体、大地或不纯净的水等高电阻人体或物体时，也就为本实验仪中的三极管电流放大电路提供了一个偏置电阻，使三极管电流放大电路导通，产生微弱电流，该微弱电流经过高倍放大后，就足以点亮实验仪中的电珠，从而证明出“人体、大地和不纯净的水等物体也是导体”的结论，实现了课堂教学与实验检验的统一。

在所述两个探头上分别设有接引导线。这样可以延伸探头触点，方便实验操作。

所述三极管电流放大电路是由至少两个三极管T1、T2接成复合放大器，所述复合放大器中的各三极管的集电极并联，复合放大器中的前级三极管的基极接第一探头Z1，第二探头Z2分两路，一路接开关K，另一路经电珠L接复合放大器中的集电极并联节点；电源E的一端接所述复合放大器中的末级三极管T2的发射极，电源E的另一端接开关K。

所述复合放大器是由三个三极管复合连接组成。这样可以提高电流放大倍数，提高本实验仪器的灵敏度。

本实用新型使用安全、灵敏、准确，使教师能够安全、直观、准确地通过实验演示相关的基本科学知识，满足了中小学课堂教学的亟需，避免了学生认知障碍的产生，实现了课堂教学与实验检验的统一。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的电路原理图。

具体实施方式

如图1所示，本实验仪是在基座5上分别装有电池盒6、电珠3、开关4和两个探头2，在基座5中设有三极管电流放大电路，三极管电流放大电路分别与电珠3、开关4、两个探头2和电池盒6上的接触电极电连接。在两个探头2上分别设有接引导线1。

所述三极管电流放大电路如图2所示，是由至少三个三极管(T1、T2、T3)接成三级复合放大器，复合放大器中的三个三极管(T1、T2、T3)的集电极并联，复合放大器中的前级三极管T1的基极接第一探头Z1；第二探头Z2分两路，一路接开关K，另一路经电珠L接复合放大器中的集电极并联节点。电源E的一端接复合放大器中的末级三极管T2的发射极，电源E的另一端接开关K。