[实用新型]酸碱盐电解器教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种中学化学教具，尤其涉及一种酸碱盐电解器教具。

背景技术

在旧人教版的《酸、碱、盐溶液的导电性》一节的演示溶液的导电性实验中，每次只能演示一种物质的导电性，当需要演示多种物质导电性时，教师的操作繁琐、时间较长，在短短的40分钟课堂上很难满足教学要求。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种简化操作、缩短时间、具有可对比性的酸碱盐电解器教具。

为解决上述问题，本实用新型所述的一种酸碱盐电解器教具，其特征在于：该教具包括箱体、显示面板和电极插板；所述箱体的前面板呈透明状，其后面板设有合页门，其上面板设有所述显示面板，其底板均匀设有至少2个固定孔，其两个侧板分别设有电极插板活动口，且其中的一个侧板上设有电源线穿孔；所述两个电极插板活动口之间设有所述电极插板，该电极插板的两端且所述电极插板活动口外分别设有燕尾螺丝；所述显示面板上设有至少2个指示灯和至少2对接线柱；所述电极插板上设有至少2对电极；所述每个指示灯与所述一对接线柱、一对电极、一个固定孔一一对应；所述每个接线柱的正极通过所述电源线穿孔与外接电源的正极相连，并依次与与其相对应的所述接线柱的负极、指示灯、电极中的正电极相连；所述每个电极中的负电极通过所述电源线穿孔与所述外接电源的负极相连。

本实用新型与现有技术相比具有以下优点：

1、由于本实用新型中通过设有多对电极插板及与其相对应的指示灯和烧杯固定孔，实现了在实验中同时演示多种物质导电性的目的，因此，不但简化了实验操作，而且也缩短了实验时间，有效地满足了教学要求。

2、由于本实用新型可同时演示多种物质导电性，因此，在教学中可实现对比教学，既直观又便于学生理解教学内容。

3、本实用新型结构简单、操作方便。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1-显示面板  12-指示灯  13-接线柱  2-电极插板  21-电极31-前面板  32-上面板  33-固定孔  34-侧板  35-电极插板活动口36-电源线穿孔  37-燕尾螺丝

具体实施方式

以六种物质演示为例，如图1所示，一种酸碱盐电解器教具包括箱体、显示面板1和电极插板2。

箱体的前面板31呈透明状，其后面板设有合页门，其上面板32设有显示面板1，其底板均匀设有6个固定孔33，其两个侧板34分别设有电极插板活动口35，且其中的一个侧板34上设有电源线穿孔36；两个电极插板活动口35之间设有电极插板2，该电极插板2的两端且电极插板活动口35外分别设有燕尾螺丝37；显示面板1上设有6个指示灯12和6对接线柱13；电极插板2上设有6对电极21；每个指示灯12与一对接线柱13、一对电极21、一个固定孔33一一对应；每个接线柱13的正极通过电源线穿孔36与外接电源的正极相连，并依次与与其相对应的接线柱13的负极、指示灯12、电极21中的正电极相连；每个电极21中的负电极通过电源线穿孔36与外接电源的负极相连。

演示时，首先将六种物质分别放入6个烧杯中，物质的体积占烧杯体积的三分之二，然后将6个烧杯放入固定孔33内；其次调节燕尾螺丝37，使得6对电极21均与物质相接触；最后接通外接电源，观察6个指示灯12。

若指示灯12亮，则该烧杯中的物质具有导电性；若指示灯12不亮，则该烧杯中的物质不具有导电性。