[发明专利]一种教学用的密度计及其使用方法

权利要求书

1.一种教学用的密度计，其特征在于包括两个带有橡皮塞的玻璃瓶，一为标准瓶(1)，一为待测瓶(2)，在所述标准瓶(1)和待测瓶(2)中分别插入一根直径相同带有刻度的细长玻璃管，所述插入所述标准瓶(1)带有刻度的细长玻璃管为(10)，插入所述待测瓶(2)的带有刻度的细长玻璃管为(20)，所述细长玻璃管(10)和(20)下端均插入至靠近所述标准瓶(1)和待测瓶(2)的底部，但与瓶底部有一定的空隙，便于液体流动，上端穿过橡皮塞与大气相通，再分别在所述的标准瓶(1)和待测瓶(2)的橡皮塞上插入一L形的细玻璃管，所述插入在所述标准瓶(1)中L形的细玻璃管为(11)，所述插入在所述待测瓶(2)中L形的细玻璃管为(21)；所述L形细玻璃管(11)的一端穿透所述标准瓶(1)的橡皮塞位于所述标准瓶的瓶口附近，另一端经一橡皮管(12)与一支三通管(3)的一端(30)连接，所述L形细玻璃管(21)一端穿透所述待测瓶(2)橡皮塞，位于所述待测瓶(2)的瓶口附近，另一端经一橡皮管(22)与所述三通管(3)的一端(31)连接，这样，标准瓶(1)和待测瓶(2)上端的空气经所述L形细玻璃管(11)、所述橡皮管(12)，所述三通管(3)、所述橡皮管(22)、所述L形细玻璃管(21)连接起来，所述三通管(3)的另一端(32)经一橡皮管(33)与一个装有阀门(40)橡皮球(4)连接，所有连接均为气密封。

2.一种教学用的密度计的使用方法，其特征在于在标准瓶(1)中装有适量标准液体，在待测瓶(2)中装有适量待测液体，打开橡皮球(4)上的阀门(40)，捏动橡皮球(4)，橡皮球(4)内的气体经阀门(40)，橡皮管(33)，三通管(3)，橡皮管(12)、(22)，L形细玻璃管(11)、(21)进入标准瓶(1)和待测瓶(2)，可瞬间改变标准瓶(1)和待测瓶(2)上端空气的压强，该气压可将标准瓶(1)中标准液体压入标准瓶(1)中所插的细长玻璃管(10)中，同时也可将待测瓶(2)中的待测液压入待测瓶(2)中所插的细长玻璃管(20)中，关闭橡皮球(4)上的阀门(40)，静置，待所述两细长管(10)、(20)的液体平衡稳定不动后，分别读出标准瓶(1)中所插的细长玻璃管(10)的标准液与标准瓶中的标准液的高度差h_标，待测瓶(2)中所插的细长玻璃管(20)的待测液与待测瓶中待测液的高度h_测，则根据液柱平衡原理，有

ρ_测＝ρ_标·h_标/h_测