[发明专利]利用规范部件码输入汉字的方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种利用规范部件码输入汉字的方法。 

背景技术

随着计算机的普及和信息时代的来临，汉字的键盘输入成为了越来越重要的沟通方式。但由于至今没有一款科学规范、易学好用的字形输入法，导致了中小学生汉字信息处理应用中，一边倒地使用拼音输入，绝大多数学生不能熟用哪怕一门的拼形输入法。音形严重失衡，其后果日渐严重： 

一、一款科学规范、易学好用的字形输入法，当然应该是以汉字字形基础知识为其知识基础的输入法。它的缺失，对汉字教学产生了诸多不利的影响： 

1、学生学习笔画、笔形、笔顺、汉字结构、汉字书写规范、独体字规范等字形基础知识后，学而无用武之地，或不能及时而充分地得到应用，导致学习热情不高，动力不足，错误得不到有效纠正，问题一箩筐。例如许多学生笔画知识掌握得不好，写字存在大量笔形、笔顺错误，倒插笔严重，错字连篇。2、现在的学生纸上写字越来越少，聊天或写点什么基本都用电脑拼音输入，慢慢地对汉字的印象越来越模糊，记不住字形，提笔忘字普遍，执笔写字时感觉别扭不堪。有的学生离开了电脑就写不了一段象样的文章。国人汉字应用水平降到了历史的冰点，汉字文化正以惊人的速度退化。这一代已至如此，下一代又当如何？汉字文化的传承令人担忧。不少教育专家发出了“拯救汉字”的呼声。 

老师虽深知问题严重，却无能为力。毕竟，学生字形方面问题琐碎、各不相同又隐藏不露，老师没有精力也不可能逐个学生逐个字地纠正。一些普遍性问题即使课堂上说了，学生大多也印象不深，记不住，错误依旧。 

二、只掌握拼音输入法不利于汉字输入技能的全面发展，除了上述的汉字印象模糊、提笔忘字等问题外，拼音输入法还有如下一些固有的缺陷： 

1、不懂读或读不准的字无法输入或输入困难，方言地区或地方音重的地区较难掌握，输入单字或输入单个的次常用词组时受重码影响而效率不高。一些工作岗位常需要输入人名、地址等等，就要求能快速地输入单字，这些场合拼音输入法就难以胜任。不能盲打，对稿打字困难，不适于文秘、文员使用。电脑写作也常需要修改其中打错或用得不当的单字、单个的次常用词组，这时其效率也不高，不仅用时较多，还容易因翻找一个字而中断思维、影响思路。 

2、不论拼音输入智能度有多高也是达不到精确盲打的，眼睛总是要盯着候选框，怕出错，不自由。其键位负荷不能根据手指灵活性、耐疲劳性来分配负荷，位置好的U、V 等键用得少，位置不太好的A、Z、Q、P等键却更常用，导致舒适性、协调性不佳。上述两点的限制使拼音输入无法达到精确、自由、舒适的境界。 

3、容易产生错别字，需要更仔细的校对。五笔字型是精确输入，眼睛不需要盯着候选框选字，可以更专心看着录入点的字词一个一个地上屏，录入与校对同步，所以不容易出错。而拼音输入本来就缺少精确性，还常是一小段话或一个整句地输入，打得快时很容易出纰漏，总让人感觉不那么的放心。许多字词电脑智能也很难猜准，错时不易看出，例如：“房价上涨受那(哪)些因素影响”，“这个问题有(由)他(她)解决”，“在此(再次)郑重声明”......等等。据统计，拼音输入的错字率是字形的9倍，导致报刊、网络、传媒错别字激增泛滥，与过去相比可谓惨不忍睹。更糟糕的是，许多学生明知打了错别字却懒得修改(因为拼音修改麻烦)，养成了不严谨的作风和习惯，并相互传染漫延。过去写错用错一个字会觉得羞愧，如今却理所当然。 

4、拼音输入法凭借自动记忆、智能猜词、网络共享等技术提高了输入效率，但这也是一把双刃剑，它同时又把用户错误的不规范的用语习惯记忆下来，并因词库共享或多人共用一台电脑而相互传染，从而将原本纯净(或许已不纯净)的语言变得更不纯净，更不规范。久而久之，对与错的界限越来越模糊，逐渐侵蚀汉语的质量。 

汉字输入作为一项基本技能，无论是会读不会写的字，还是会写不会读的字都应该能够顺畅快速地输入。就这点而言，单一的拼音输入法或拼形输入法都是不能胜任的。拼音和拼形就像人的两条腿，互相支持，缺一不可。在校掌握的汉字输入技能只是上网聊天好用是不够的，必须能适应各种场合、各种职业的需要，为将来走出校门作准备。相对于字形输入，拼音输入法更加欠缺普适性，许多职业、岗位都难言胜任。如果学校只训练掌握拼音输入法，而漠视字形输入的训练，那么该项技能的培训可以说是不合格的。 

国家教育部门并非不知音形失衡的严峻现状及其后果，但无奈包括应用最广泛的五笔字型在内的字形输入法都普遍存在着重大的科学性和规范性的问题：