[发明专利]文件共同编辑平台的校订互动系统及其方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种文件共同编辑平台的校订系统及其方法，特别是指一种根据编辑者的更新内容给予加分权值并显示，可揭示待协作文件完整性资讯的校订互动系统及其方法。

背景技术

随着网络技术进步与应用层面的逐渐推广，以往网络上的资讯发布模式已由网络服务器单方面传送资讯到使用者端的模式，逐渐转变为使用者可以对网络服务器中的资讯进行编辑的模式。在此情境之下，每一个使用者不仅仅是资讯的接收者，同时也是资讯的编辑者，使用者不仅可以对于网络资讯进行创建和编辑，然后发布到网络上面提供其他的浏览者阅读，其他的浏览者在阅读网络资讯之后也可以再进一步进行内容的修订更新。通过此种网页文件的协作方式，待协作文件的内容可以因集结不同网络社群的经验与智慧而更加完整，进而让使用者可以查询到更全面性的资讯内容，因此目前此种技术被广泛的使用在大众性的知识系统或是企业内的群组资讯系统当中。

然而，由于网络的高度便利性和广泛使用性，每一个使用者都可以对同一笔待协作文件进行修订，但无法保证每一笔更新内容都是正确无误的，同时，待协作文件创建之后，不能是漫无章法的供使用者随意添加没有系统的内容，因此在此情境之下，便需要有后台审核者来管理待协作文件的更新内容，以确保待协作文件当中格式和内容的正确性。目前坊间可供至少一编辑者通过网络共同编辑同一网页文件的文件共同编辑平台当中，不同的编辑者虽然可以对已经提供的待协作文件进行更新内容的编辑，但是，对于浏览待协作文件的编辑者来说，有时无法通过直观的方式了解待协作文件中还需要修订的内容为何，不同的编辑者有可能会递交具有重复资讯的更新内容，而编辑者即便根据修订属性递交了更新内容之后，必须要等到在待协作文件中显示出更新内容后才能得知自己所提供的更新内容是否符合格式或内容的正确性；同时，由于编辑者并无法直观且明确的了解还需要修订的主题或是修订结果，所递交的更新内容往往也会加重审核者的负担，造成编辑者与审核者之间无法通过文件共同编辑平台作良好互动的问题。

有鉴于此，实有必要提供一种文件共同编辑平台的校订互动系统及其方法来解决上述问题，而如何通过揭示待协作文件的完整性资讯，达成提升文件共同编辑的校阅效率的技术功效，亦为相关业者亟待发展的重要课题。

综上所述，可知现有技术中长期以来一直存在编辑者与审核者之间无法通过文件共同编辑平台作良好互动的问题，因此有必要提出改进的技术手段，来解决此一问题。

发明内容

有鉴于现有技术存在的编辑者与审核者之间无法通过文件共同编辑平台作良好互动问题，本发明遂公开一种文件共同编辑平台的校订互动系统，其中：

本发明所公开的文件共同编辑平台的校订互动系统，是应用于文件共同编辑平台，其中文件共同编辑平台是提供至少一编辑者通过网络共同编辑同一网页文件，该系统包含：接收模块，用以接收第一编辑者创建的待协作文件；编辑设定模块，用以供审核者根据待协作文件设定至少一修订属性；更新模块，用以接收第二编辑者根据各修订属性所建立的更新内容，并根据各更新内容更新待协作文件的内容；权值设定模块，用以于更新模块接收到第二编辑者所建立的各更新内容后，设定加分权值；及显示模块，用以于编辑设定模块接收到审核者设定的至少一修订属性后，显示待协作文件及各修订属性，并于权值设定模块设定对应各更新内容的加分权值后，显示更新的待协作文件及对应各更新内容的加分权值。

所述的文件共同编辑平台的校订互动系统，其中所述的权值设定模块更用以根据关键字撷取演算法撷取各更新内容的关键字数值，并根据各关键字数值设定对应的加分权值；所述的文件共同编辑平台的校订互动系统更包含推荐模块，用以接收对应各更新内容的推荐数值，并由权值设定模块根据推荐数值更新加分权值，再通过显示模块显示更新的待协作文件及更新的各加分权值；所述的文件共同编辑平台的校订互动系统，其中所述的编辑设定模块更用以供审核者设定待协作文件所包含的编辑权限为修订或只读；及所述的文件共同编辑平台的校订互动系统更包含提示模块，用以当加分权值到达门槛值时产生完成提示以提醒审核者设定编辑权限为只读。

本发明所公开的文件共同编辑平台的校订互动方法，是应用于文件共同编辑平台，其中文件共同编辑平台是提供至少一编辑者通过网络共同编辑同一网页文件，该方法包含步骤：接收第一编辑者创建的待协作文件；接收审核者根据待协作文件所设定的至少一修订属性；显示待协作文件及各修订属性；接收第二编辑者根据各修订属性建立的更新内容；根据各更新内容更新待协作文件的内容；设定对应各更新内容的加分权值；及显示更新的待协作文件及对应各更新内容的加分权值。