[发明专利]可个性化涂鸦的立体模型和玩具及其制作工艺

说明书

技术领域

本发明申请涉及一种可个性化涂鸦的立体模型和玩具及其制作工艺，属于模型与玩具用品及儿童教育用品领域。

背景技术

玩具(toy)简单的说用于“玩”的器具，就叫玩具。著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。”玩具不光适合儿童，还适合青年和中老年人，它是打开智慧天窗的工具，它让人们机智聪明。

玩具具有娱乐性、教育性、安全性3个基本特征。其品种繁多，分类方法不一。按原料和工艺分为：金属玩具，塑料玩具，木、竹玩具，布绒玩具，纸玩具和民间玩具；按状态分为弹力玩具、惯性玩具、发条玩具、电动玩具、音乐玩具、电子玩具；按年龄分为乳儿玩具、婴儿玩具、幼儿玩具；按功能分为体育玩具、智力玩具、科教玩具、军事玩具、装饰玩具等。

中国是一个玩具生产大国，但并不是一个玩具生产强国。缺乏规模大的玩具生产商，缺乏玩具开发人才，缺乏品牌效应是最大的问题。尽管中国玩具的出口量很大(全球75％的玩具在中国生产)，但这些玩具基本上是以OEM的形式进入国际市场的。在全国8000家玩具生产企业中，3000家获得出口许可证，但其出口的七成以上玩具都属于来料加工或来样加工，即为国外品牌打工。因此，应提高中国玩具产业的生产工艺，主动占领世界玩具产业的制高点，提升中国玩具产业的核心竞争力，打造中国玩具的自有品牌是中国玩具业的当务之急。

书写和绘画是人类智慧活动中最为重要的基础能力之一，在人们的学习、工作和生活中扮演着重要的角色。人类优秀的书写能力虽然受遗传因素的影响，但是后天科学开发最为重要。那么如何科学的开发幼儿的书写和绘画能力呢？根据幼儿心理学和生理学的特点，应遵循其发育特点，尤其是手脑眼协调、手指精细运动发育的不同程度与幼儿智力发育特点进行科学的建立。

科学研究表明，在儿童3至7岁这个阶段是智力发展的关键阶段，在这个阶段多进行一些带有主动创造性的活动，比如通过脑手眼的协调合作，进行书写或绘画的练习有助于儿童的智力开发。而目前市面上的立体玩具品种虽然多样，但多数已经成形，人物、动物或其它模型的形状、面容表情和图案色彩均在出厂前即由生产厂家设计完成，儿童只能拿在手里把玩，无法进行自己的加工和再创造，对儿童的智力开发并无太大帮助。

另外，目前市场上的玩偶公仔绝大多数是根据一些可爱动物、宠物以及卡通、漫画造型设计制作的，也有一些人物造型的公仔，但仅局限于某些著名人物或球星。而现代的年轻人无论从哪方面来说，都越来越讲究个性化，因此，现有的玩偶公仔已经很难满足消费者个性化的需求。

发明内容

本发明的设计思路即是针对以上所述的现有玩具的不足之处，设计并制造出一种既能开发幼儿和学龄前儿童智力，又可以满足青少年及广大青年朋友追求个性化需要的一种适合不同年龄消费的可个性化涂鸦的立体模型和玩具及其制作工艺。

具体来说，本发明申请所述的一种可个性化涂鸦的立体模型和玩具的制作工艺，其特征在于：所述的制作工艺包括以下步骤：

1)用手工或模具将立体模型和玩具轮廓加工成型；

2)预留立体模型和玩具的表面细节；

3)立体模型和玩具由可绘画材质制成或在立体模型和玩具表面包上一层可绘画材质；

4)同时配备与所述的立体模型和玩具相配的绘图工具与颜料。

所述的一种可个性化涂鸦的立体模型和玩具的制作工艺，其特征在于：所述的预留立体模型和玩具的表面细节包括立体模型和玩具的表面线条、轮廓、图案、色彩以及其组合。

所述的一种可个性化涂鸦的立体模型和玩具的制作工艺，其特征在于：所述的可绘画材质包括金属、尼龙、橡胶、硅胶、玻璃、亚克力、防漏布、防水布、雨伞布、纸布、塑料、木、竹、各种合成材料和纸质。

所述的一种可个性化涂鸦的立体模型和玩具的制作工艺，其特征在于：所述的绘图工具包括可擦拭绘图工具和不可擦拭绘图工具。

所述的一种可个性化涂鸦的立体模型和玩具的制作工艺，其特征在于：上述的绘图工具优选可擦拭的水溶性彩色笔。

所述的一种可个性化涂鸦的立体模型和玩具的制作工艺，其特征在于：所述的颜料包括可溶性颜料和不可溶性颜料。

所述的一种可个性化涂鸦的立体模型和玩具的制作工艺，其特征在于：上述的颜料包括三原色颜料和各种颜色的颜料。

由上述的可个性化涂鸦的立体模型和玩具的制作工艺得到的立体模型和玩具。

所述的立体模型和玩具包括玩偶公仔、卡通形象、交通工具模型、动植物模型、蔬菜水果模型、体育器材模型、建筑物模型和生活用品模型。