[实用新型]便携式多功能习字板

说明书

技术领域：

本实用新型涉及文化教育领域，更具体地说涉及一种多功能的习字板。

背景技术：

学生在练习字体的时候，经常需要各种各样的练习本，练习本内纸张上有的“田”字型的格子，有些事“一”字型拼音格式，还有些事“口”字型的信纸格式，但是，在学生练习的时候，要根据不同的需要选用不同的本子，所以就需要各种练习本都要购买，还有就是所以得本子使用一次之后就不能再次使用了，只能当做草纸或者扔掉了。长时间下来在练习本上的花费很大，而且造纸需要树木，所以使用练习本多了也不是很环保。

实用新型内容：

本实用新型的目的在于提供一种便携式多功能习字板，其带有包括框架和固定在其上的透明有机玻璃，以及三种书写衬板，能够以一种习字板满足多种需求。

本实用新型的技术解决措施如下：

便携式多功能习字板，包括框架，固定在框架上的透明有机玻璃板；所述的框架与有机玻璃板形成盒室，所述的盒室内叠放有第一衬板、第二衬板和第三衬板。

所述的便携式多功能习字板，所述的第一衬板上成型有多列“田”字型刻痕线；所述的第二衬板上成型有多列“一”字型刻痕线；所述的第三衬板上成型有多列“口”字型刻痕线。

所述的便携式多功能习字板，所述的第一衬板的侧面上成型有凹槽；所述的第二衬板的侧面上成型有凹槽；所述的第三衬板的侧面上成型有凹槽。

所述的便携式多功能习字板，所述的框架上螺接有提手。

所述的便携式多功能习字板，还包括与盒室相配合的室盖。

所述的便携式多功能习字板，所述的第一衬板的侧面上成型有“T”字型刻痕；所述的第二衬板的侧面上成型“P”字型刻痕；所述的第三衬板的侧面上成型有“H”型刻痕。

本实用新型的有益效果是：

1、所述的框架与有机玻璃板形成盒室，所述的盒室内叠放有第一衬板、第二衬板和第三衬板。采用这样的结构，在练习字体的时候，只需要根据需要选用不同的衬板就可以了，在有机玻璃板上直接书写，写好后可以轻易的擦去，重复多次使用，既经济又环保。

2、，所述的第一衬板的侧面上成型有凹槽；所述的第二衬板的侧面上成型有凹槽；所述的第三衬板的侧面上成型有凹槽。这些凹槽在更换衬板的时候，能够方便将衬板拉出。

3、所述的框架上螺接有提手，还包括与盒室相配合的室盖。使得整个习字板携带方便。

4、所述的第一衬板的侧面上成型有“T”字型刻痕；所述的第二衬板的侧面上成型“P”字型刻痕；所述的第三衬板的侧面上成型有“H”型刻痕。这样通过不同的刻痕标记代表不同的衬板，在更换的时候有的放矢，效率较高。

附图说明

图1为本实用新型的的结构示意图；

图2为图1没有室盖的左视图；

图3为图2三个衬板装入后的示意图；

图4为第一衬板的结构示意图；

图5为图4的左视图；

图6为第二衬板的结构示意图；

图7为图6的左视图；

图8为第三衬板的结构示意图；

图9为图8的左视图。

1-框架  2-有机玻璃板  3-盒室  4-第一衬板  41-侧面411-凹槽  5-第二衬板  51-侧面  511-凹槽  6-第三衬板  61-侧面  611-凹槽  7-提手  8-室盖

具体实施方式

实施例，便携式多功能习字板，包括框架1，固定在框架1上的透明有机玻璃板2；所述的框架1与有机玻璃板2形成盒室3，所述的盒室3内叠放有第一衬板4、第二衬板5和第三衬板6。

所述的第一衬板4上成型有多列“田”字型刻痕线；所述的第二衬板5上成型有多列“一”字型刻痕线；所述的第三衬板6上成型有多列“口”字型刻痕线。

所述的第一衬板4的侧面41上成型有凹槽411；所述的第二衬板5的侧面51上成型有凹槽511；所述的第三衬板6的侧面61上成型有凹槽611。

所述的框架1上螺接有提手7。

还包括与盒室3相配合的室盖8。

所述的第一衬板4的侧面41上成型有“T”字型刻痕；所述的第二衬板5的侧面51上成型“P”字型刻痕；所述的第三衬板6的侧面61上成型有“H”型刻痕。

工作原理：当使用的时候，根据需要选择第一衬板4、第二衬板5和第三衬板6中的一个，然后在透明的有机玻璃板上练习字体即可。更换的时候，通过衬板侧面的刻痕来确定需要的衬板，然后通过衬板侧面的凹槽将衬板拉出更换即可。