[实用新型]幼儿数学教学演示器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体的说是一种幼儿数学教学演示器。

背景技术

在目前的学龄前儿童的启蒙教育中，对于数学的教学一般是一些简单的加减乘除运算，这需要由老师在黑板上边写边讲，还需要拿一些卡片或小棒做演示，以让学生能充分理解，这种方法的不足之处在于：讲述起来比较困难，对于数字的显示不够直观，对学生的吸引力不高，造成教学效率较低。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、使用方便、演示直观，便于移动，有利于提高幼儿数学教学质量的幼儿数学教学演示器。

为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：该幼儿数学教学演示器，由盒体、折页、演示板和算珠构成，演示板通过折页固定在盒体上，算珠放在盒体内，其特征在于：在所述的演示板上设有第一数字显示槽、第二数字显示槽和运算结果显示槽，在第一数字显示槽与第二数字显示槽之间设有运算符号显示块，在第二数字显示槽与运算结果显示槽之间设有结果符号显示块，在第一数字显示槽、第二数字显示槽和运算结果显示槽内皆设有算珠插杆，算珠插在算珠插杆上。

本实用新型还通过如下措施实施：所述的盒体的中部设有算珠存放槽。

本实用新型的有益效果在于：本实用新型结构简单、使用方便、演示直观，便于移动，提高了幼儿数学教学质量，降低了教师的劳动强度，提高了工作效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构主视示意图。

具体实施方式

参照附图1制作本实用新型。该幼儿数学教学演示器，由盒体1、折页2、演示板3和算珠11构成，演示板3通过折页2固定在盒体1上，算珠11放在盒体1内，需要进行数学教学演示时，可以打开演示板3，使用完后，将演示板3盖在盒体1上即可，其特征在于：在所述的演示板3上设有第一数字显示槽5、第二数字显示槽7和运算结果显示槽9，在第一数字显示槽5与第二数字显示槽7之间设有运算符号显示块6，在运算符号显示块6上写有“加、减、乘、除”运算符，以在需要时进行选用，在第二数字显示槽7与运算结果显示槽9之间设有结果符号显示块8，在结果符号显示块8上写有“等于、小于、大于”符号，在第一数字显示槽5、第二数字显示槽7和运算结果显示槽9内皆设有算珠插杆10，算珠11插在算珠插杆10上。

所述的盒体1的中部设有算珠存放槽4，算珠11放置在算珠存放槽4内。

使用本实用新型时，打开演示板3，根据要求在第一数字显示槽5和第二数字显示槽7的算珠插杆10上插上不同数量的算珠11，以分别代表不同的数字，调整不同的运算符进行运算演示，在运算结果显示槽9内的算珠插杆10上放置一定数量的算珠11来表示运算结果，算珠11可以做成不同的颜色，以提高学生的好奇心，增强其注意力，算珠11在不用时，可以放在算珠存放槽4内，防止算珠11散落。