[实用新型]自动铆压装置仿真教学设备

说明书

技术领域

本实用新型涉及仿真教学设备，具体涉及一种自动铆压装置仿真教学设备。

背景技术

对于各大、中专院校机电、电气等相关专业的学生，学习机械、自动控制、传感器等知识是必不可少的，现大专院校对于机械、自动控制、传感器等学科的教学还多是依靠书本各门单独教授，学生缺乏感观认识理解较为困难，因此教授出的学生常常实际应用以及多学科综合应用能力较差。为提高学生对学科知识的感观认识，各院校只能常组织学生至制造类企业参观和实习，让学生们接触制造类企业的自动控制生产线。但，此类活动组织难度较大，一学期最多组织一两次。故，若能制作一些自动化设备的仿真教学设备，教师可利用这些仿真教学设备作为书本知识的应用实例进行教学，教学效果必大幅提高。因此，自动设备的仿真教学设备是各大、中专院校大量需求的产品，市场前景较大。作为自动化设备的仿真教学设备，它们需在复制实际工厂设备的机构原理的基础上再针对教学内容适当地简化，设计成敞开式，便于学生们观察甚至是动手拆卸、组装。

发明内容

本实用新型目的是提供一种自动铆压装置仿真教学设备，该铆压装置仿真教学设备中的机构应用了机械、传感器等多学科知识，可满足大、中专院校对自动化设备仿真教学设备的需求。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种自动铆压装置仿真教学设备，包括机架、压板、压杆、步进电机、滚珠丝杠、压力传感器以及位移传感器；所述机架由平行布置的上、下安装板以及支撑上、下安装板的至少两根立柱构成，所述压板置于上、下安装板之间且与所述两根立柱中的至少一根导向连接；所述压杆垂直导向穿置于下安装板上，其上端与压板间设所述压力传感器，而压杆的下端为铆压作用端；所述滚珠丝杠垂直支撑于上、下安装板上，滚珠丝杠的丝杆一端与所述步进电机传动连接，而滚珠丝杠的螺母与所述压板固定连接；所述上安装板或下安装板上设所述位移传感器，该位移传感器的探头伸出与压板相连。

上述技术方案中的有关内容解释如下：

1、上述方案中，所述步进电机固定于上安装板上，其输出端经联轴器与滚珠线杠的丝杆的端部连接。

2、上述方案中，所述压力传感器为变阻式压力传感器。

3、上述方案中，所述位移传感器为滑阻式位移传感器。

由于上述技术方案运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

本实用新型综合应用了滚珠丝杠、步进电机、压力传感器、位移传感器，展示了其具体结构，可以作自动铆压的演示，教师可利用其作为书本知识的应用实例进行教学，提高教学效果。

附图说明

附图1为本实用新型立体示意图；

附图2为本实用新型平面示意图。

以上附图中：1、机架；2、压板；3、压杆；4、步进电机；5、滚珠丝杠；6、压力传感器；7、位移传感器；8、上安装板；9、下安装板；10、立柱；11、联轴器。

具体实施方式

下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步描述：

实施例：参见附图1、附图2所示，一种自动铆压装置仿真教学设备，包括机架1、压板2、压杆3、步进电机4、滚珠丝杠5、压力传感器6以及位移传感器7。所述机架1由平行布置的上、下安装板8、9以及支撑上、下安装板8、9的四根立柱10构成，所述压板2置于上、下安装板8、9之间且与所述四根立柱10中的一根导向连接。所述压杆3垂直导向穿置于下安装板9上，其上端与压板2间连接所述压力传感器6，而压杆3的下端为铆压作用端；所述滚珠丝杠5垂直支撑于上、下安装板8、9上，对应滚珠丝杠5的丝杆上端步进电机4固定于上安装板8上，步进电机4的输出端经联轴器11与滚珠丝杠5的丝杆上端连接，而滚珠丝杠5的螺母与所述压板2固定连接；所述上安装板8上设所述位移传感器7，该位移传感器7的探头伸出与压板2相连。

所述压力传感器为变阻式压力传感器。

所述位移传感器为滑阻式位移传感器。

本实施例综合应用了滚珠丝杠、步进电机、压力传感器、位移传感器，展示了其具体结构，可以作自动铆压的演示，教师可利用其作为书本知识的应用实例进行教学，提高教学效果。

上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。