[实用新型]一种可发光教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学器材，具体的说涉及一种可发光教学板。

背景技术

教学板是现在教学中常用的教学器材，因为它的可移动性和可携带性，给教师的备课、讲课提供了较大的方便，教师可以提前在移动教学板上写好上课所要讲的主要内容，从而节省上课时板书的时间，提高课堂的讲课效率。目前，所用的教学板一般只具有可移动和可携带的特性，这就使教学板具有较大的局限性，如：在光线较暗的环境下，由于教学板上的字迹较小，学生看不清教学板上的内容，从而影响了教学质量。

实用新型内容

本实用新型要解决的问题提供一种可发光的教学板，以解决在教学过程中，普通教学板在光线较弱的环境下不能使用的问题。

为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：一种可发光教学板，包括框架，框架内设有书写板，书写板配有书写笔和板擦，其特征在于：所述框架内设有发光装置。

作为一种优化方案：

所述发光装置包括设置在框架内的灯管和控制灯管工作的开关。

所述灯管的数量为四只，沿框架顺次设置。

所述灯管连接有电源插头。

所述灯管与电源插头之间设有蓄电池。

作为一种优化方案：

所述灯管设有备用电池。

作为一种优化方案：

所述书写板配有四个磁性固定块和一支伸缩教鞭。

所述框架上设有放置写字笔和板擦的凹槽。

作为一种优化方案：

所述框架的顶部设有提手。

所述框架背面的下部设有两个吸盘。

本实用新型采取以上技术方案，通过在移动板上设置放光装置，解决了学生在光线较弱的环境下看不清教学板上内容的问题，通过发光，可以吸引学生的注意力，进而提高了讲课的效率，使教学板的使用范围得到扩大和推广。

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。

附图说明

附图1为本实用新型实施例的结构示意图；

附图2为附图1的后视图。

图中：1-框架；2-书写板；3-书写笔；4-板擦；5-磁性固定块；6-灯管；7-伸缩教鞭；8-吸盘；9-开关；10-电源插头；11-蓄电池；12-备用电池；13-提手。

具体实施方式

实施例：如图1和图2所示，一种可发光教学板，包括框架1，框架1内设有书写板2，书写板2配有书写笔3和板擦4，书写板2配有四个磁性固定块5和一支伸缩教鞭7，框架1上设有放置写字笔2和板擦4的凹槽，其中放置写字笔2的凹槽有两个，可以分别放红色写字笔和黑写字笔，框架1的顶部设有提手13，框架1背面的下部设有两个吸盘8，当使用时，只需将提手挂着墙上的某一位置，然后再将吸盘8吸附在墙上，形成三点定位，教学板便不能自己或因外力而乱动。

框架1内设有发光装置，发光装置包括设置在框架1内的灯管6和控制灯管6工作的开关9，灯管6的数量为四只，沿框架1顺次设置，即教学板一般为矩形结构，故沿框架1的四个边设置灯管6，四个灯6可以由一个总的开关9控制，也可以分别设置相应的开关9，这样可以在不同的情况下开启相应数量的灯管6。

灯管6连接有电源插头10，灯管6与电源插头10之间设有蓄电池11，灯管6设有备用电池12，灯管6可以直接通过电源插头10与外界电源连接，也可以通过电源插头10和外界电源对蓄电池11进行充电，这样可以在停电状态下保证灯管6的正常使用，此外为了防止万一，即外界停电，且蓄电池没有充电的情况下，可以使用备用电池12。