[实用新型]图象处理和压缩编码及远程监测实验设备无效
申请号: | 200920235340.7 | 申请日: | 2009-10-19 |
公开(公告)号: | CN201584074U | 公开(公告)日: | 2010-09-15 |
发明(设计)人: | 王慧斌;刘超颖;张丽丽;吴学文 | 申请(专利权)人: | 河海大学 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;H04N7/26 |
代理公司: | 南京经纬专利商标代理有限公司 32200 | 代理人: | 许方 |
地址: | 210098*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 图象处理 压缩 编码 远程 监测 实验 设备 | ||
技术领域
实用新型涉及一种图象处理和压缩编码及远程监测实验设备,属于视频通信与信息处理及实验室仪器设备技术领域。
背景技术
当前,在通信工程等电子通信类专业的本科大学生及研究生的教学和课程实验中,广泛开设MPEG-4或H.264视频通信及信号处理DSP实验。对于视频通信MPEG-4或H.264及信号处理DSP实验,学生通常根据教师布置的任务借助于网络并在实验箱上完成视频通信实验的验证和设计。通过实验最终深入了解视频通信的MPEG-4及H.264标准,同时熟悉并掌握视频信息的其它压缩、解压处理的各种技术标准,同时可针对信号、单幅及多帧图像结合配套实验箱的信号处理、视频应用软件开发包SDK进行小波信号处理、数字图像处理各种算法的验证和新算法的仿真设计。
通常,由于该课程涉及视频通信与信号处理的各种关键技术,感兴趣选修该实验课程的学生很多,这导致任课指导教师难以对学生实验的全过程进行有效的监测、管理及控制。实际实验过程中经常发现,有部分学生存在看热闹,抄袭别人实验成果的现象,有的学生仅仅在最后拷贝别人的代码和运行结果并交给老师验收,这也给指导教师客观公正地评价学生的实验成果和掌握了解学生的实验技能带来了困难。同时,也存在部分学生不按指示随意操作设备乃至造成设备毁坏的情况。因此,如何有效地监测学生的实验过程,客观公正地评价学生的实验成果,同时有效管理设备,保证设备的运行安全,是实验指导教师面临的突出问题,需要有效的解决。
目前,国内还没有类似的远程同步监测及管理信息平台。
实用新型内容
技术问题:本实用新型目的是针对现有技术存在的缺陷提供一种图象处理和压缩编码及远程监测实验设备。
技术方案:本实用新型为实现上述目的,采用如下技术方案:
本实用新型图象处理和压缩编码及远程监测实验设备,其特征在于包括同步监测管理网络平台、数据分析与通信平台、监控终端和n路结构相同的监测与实验支路,其中同步监测管理网络平台包括二个一级以太网交换机和n+1个二级以太网交换机,数据分析与通信平台由实验数据分析与实时控制代理主机串接第一通用无线分组通信装置构成,监控终端由中心控制主机串接第二通用无线分组通信装置构成,每条监测与实验支路都由同步监测通信及控制装置依次串接视频处理实验箱、云台控制系统构成,二个一级以太网交换机通过万维网连接,第一一级以太网交换机分别与n+1个二级以太网交换机级联,第一至第n个二级以太网交换机分别与n个同步监测通信及控制装置的网络接口连接,第n+1个二级以太网交换机与实验数据分析与实时控制代理主机的网络接口连接,第二一级以太网交换机与中心控制主机的网络接口连接,第一、第二通用无线分组通信装置通过GSM网络通信,其中n为自然数。
图象处理和压缩编码及远程监测实验设备,其特征在于包括同步监测管理网络平台、数据分析与通信平台、移动终端和n路结构相同的监测与实验支路,其中同步监测管理网络平台包括第一一级以太网交换机和n+1个二级以太网交换机,数据分析与通信平台由实验数据分析与实时控制代理主机串接第一通用无线分组通信装置构成,每条监测与实验支路都由同步监测通信及控制装置串接视频处理实验箱、云台控制系统构成,第一一级以太网交换机分别与n+1个二级以太网交换机级联,第一至第n个二级以太网交换机分别与n个同步监测通信及控制装置的网络接口连接,第n+1个二级以太网交换机与实验数据分析与实时控制代理主机的网络接口连接,移动终端通过GSM网络与第一通用无线分组通信装置通信,其中n为自然数。
有益效果:本实用新型开创了新型的视频通信与信号处理的同步监测及仿真实验平台,该平台具备以下主要功能:1、数据实时存储功能,同步监测通信及控制装置SMCC实时自动地同步监测学生视频通信处理实验的全过程并记录学生的实验代码、实验数据;2、通信传输功能,代理主机ACPC通过TCP/IP协议与RJ-45接口向通信及控制装置SMCC实时获取实验代码、数据及图像文件,且可实现实时的视频通信;3、控制功能,教师通过移动终端(手机)或者中心控制主机CMC向代理主机ACPC发送控制命令,代理主机ACPC解析命令,并向指定的同步监测通信及控制装置SMCC发送命令,SMCC接收来自代理主机的控制指令,根据教师指令对实验箱进行必要的加锁和解锁;4、实时视频通信功能,教师借助于该通信平台可与多个学生同时实现交互视频通信,可用作视频会议;5、云台、镜头的运动控制功能,借助于RS485接口、云台控制译码器、云台镜头控制电路控制云台、镜头的运动。
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