[实用新型]定位量度圆规

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学器具，尤其涉及一种定位量度圆规。

背景技术

教师上课在画圆时，由于两个圆规支脚不能固定，圆规总是滑掉，给绘图带来很大的麻烦，并且看不见所绘园的角度和直径的长度，给教学带来不便。

实用新型内容

本实用新型提出了一种定位量度圆规，在圆规两个支脚之间设置一定位尺，定位尺的二端各设置有调整槽，定位尺的二端分别与两个支脚连接，二个支脚上与定位尺的连接点设有螺纹孔，调整螺丝穿过调整槽与螺纹孔螺纹连接。

定位尺上设置有长度度量刻度。

在二个支脚的交汇点设置有量角器和指针，量角器固定在定位圆心一端的支脚上，指针固定在带笔头一端的支脚上。

本实用新型的有益技术效果是：操作方便，可任意定位，并且可以看到所绘图形的角度和直径长度，使得教师绘图得心应手。

附图说明

附图1为本实用新型的结构示意图

附图中：支脚1、定位尺2、调整槽2-1、调整螺丝3、量角器4、指针5。

具体实施方式

如附图1所示，在圆规两个支脚1之间设置一定位尺2，定位尺2的二端各设置有调整槽2-1，定位尺2的二端分别与两个支脚1连接，二个支脚1上与定位尺2的连接点设有螺纹孔，调整螺丝3穿过调整槽2-1与螺纹孔螺纹连接，这样的设计在保留了圆规原有的特性外增加了固定功能，避免了教师在黑板上画圆时，圆规总是滑掉的尴尬；并且本实用新型还在定位尺2上设置有与普通直尺一样的刻度，这一设计是集圆规与直尺于一身的想法，使得教师在准备教具时可免去再带一个直尺，并且也方便教学。

本实用新型的另一设计构想是集量角器4与圆规于一身的想法，在定位圆心一端的支脚1上设置有一量角器4，在带笔头一端的支脚1上设置有一指针5，当圆规进行使用时，两个支脚1分开的角度就可以直接从量角器4上的指针5指示出来，这一设计同样方便了教学。

此定位量度圆规操作方便，可任意定位，并且可以看到所绘图形的角度和直径长度，使得教师绘图得心应手。