[实用新型]木制多边体儿童玩具

说明书

技术领域

本实用新型涉及玩具，特别是涉及木制多边体儿童玩具。

背景技术

儿童玩具一般为方法简单，使用安全，适合动手与动脑相结合，变换与组合相结合的玩具，例如积木、拨珠子、滚球、画板等，一方面培养幼儿兴趣、开发智力，另一方面能动手，提高肢体功能。但现有幼儿玩具，其一种玩具仅有一种功能，玩法单一，儿童较快地失去兴趣。

发明内容

本实用新型的目的是提供一类多种玩法，组合在一个整体中，功能多，知识面广的木制多边体儿童玩具。

本实用新型木制多边体儿童玩具的技术方案是：包括横木条和竖木条制成多边体框架，多边体框架的底部安装底板，多边体框架的顶部有盖板，其特征在于所述的多边体包括五边体或者六边体，在每一个边体的框架中安装智力玩具。

本实用新型公开了一种木制多边体儿童玩具，首先采用横木条和竖木条制成多边体的框架，这里所述的多边体是指周围有几个面，不包括底和盖，多边体框架的底部有了底板，供多边体中贮放玩具配件等，并且提高牢度，在多边体框架的顶部有盖板，其所述多边体包括五边体或者六边体，即五边形或者六边形，在每一个边体中安装至少一组玩具(但在实际产品中也可以选用一个空白框架不安装玩具)，这样最多可容纳五种或者六种玩具。将多种玩具组合在一个整体中，可供幼儿选择轮换玩乐，兴趣好；一个整体中有五、六个种类，内容丰富，可提供认字母、拨珠子、扳指(时)针、走迷宫、嵌图块等各种玩法，一件多用，减少玩具购买件数，也有利于保管与储藏。

本实用新型的木制多边体儿童玩具，其所述的边体框架中安装木板，木板中制有开口，另制木头嵌块与开口相配合。在一个框架内安装木板，木板中制有方、圆、三角形等各种开(窗)口，另外制成与开口配合的木头嵌块，由幼儿把嵌块塞入开口中，提高幼儿识别几何能力和动手动脑能力。其所述的边体框架中安装横杆，横杆穿上画有图案、文字的正方体木块。横杆可制成圆形，正方体木块中制有孔，穿在横杆上，多个一起成串，并可以几根横杆成多排，每个木块的四个面写上字或者画上画，使用时翻动木块，把需要的画面朝外，供幼儿认识、学习。其所述的边体框架中安装木板，木板中制有滑槽，滑槽中有T字形滑棒，T字形滑棒的外头安装制有动物图案的挡块。首先取木板开制迷宫形等各种滑槽，再把木板安到框架中，T字形的滑棒放入滑槽内，另制各种昆虫等动物图案的挡块安在滑棒的外端。幼儿可手拿昆虫等动物图案的挡块，沿着滑槽移动，改变排列形状，并可数着数字。其所述的边体框架中安装木板，木板上安装两块木制固定块，两固定块上安装弯曲钢丝，钢丝上穿有木珠。木板可绘有彩画，木制固定块可制成动、植物造型，各种弯曲形状的钢丝可穿上各式各样的木珠。幼儿可拨动木珠，一是数个数，二是各种形状的排列。其所述的边体框架中安装底板、槽板和玻璃，槽板中制有滚槽，滚槽中有滚珠。滚槽为各种横、竖直槽，互相沟通，翻动框架后，滚珠在滚槽中滚动。其所述的边体框架中安装木板，木板上制有表盘，并安装时针和分针。表盘可认字，时针、分针可用手转动。其特征在于所述的边体框架中安装木板，木板上安装斜条，斜条上安装竖式音乐片。竖式音乐片可用木条或者金属片制成，敲击时发出响声，作为乐器使用。其所述的边体框架中安装支架，支架上安装滚球。作为沙球(乐器)使用。其所述的盖板上安装钢架，钢架上穿有木粒。钢架如曲桥、盘道等包括各种形状，木粒的形状包括各种方、圆、扁的块、珠以及动、植物造型等。木粒在钢架上可拨动。

附图说明

图1是边体框架中木板制有开口嵌木块玩具示意图；

图2是边体框架中安横杆穿正方体木块示意图；

图3是边体框架木板中制滑槽安T字形滑棒示意图；

图4是边体框架中木板上安弯曲钢丝穿木珠示意图；

图5是边体框架中安底板、槽板和玻璃示意图；

图6是边体框架中木板上制有表盘并安装时针和分针示意图；

图7是边体框架中木板上安斜条及音乐片示意图；

图8是盖板上安钢架穿木粒示意图；

图9是五边形示意图；

图10是六边形示意图；

图11是图1的嵌块示意图；

图12是图5的A-A截面示意图；

图13是图3中T字形滑棒和挡块的结构示意图。

具体实施方式

本实用新型涉及一种木制多边体儿童玩具，如图1-图13所示，包括横木条1和竖木条2制成多边体框架，多边体框架的底部安装底板3，多边体框架的顶部有盖板5，其特征在于所述的多边体包括五边体或者六边体，在每一个边体的框架中安装智力玩具。首先采用横木条1和竖木条2制成多边体的框架，这里所述的多边体是指周围有几个面，不包括底和盖，多边体框架的底部有了底板3，供多边体中贮放玩具配件等，并且提高牢度，在多边体框架的顶部有盖板5，其所述多边体包括五边体或者六边体，即五边形或者六边形，在每一个边体中安装至少一组玩具(但在实际产品中也可以选用一个空白框架不安装玩具)，这样最多可容纳五种或者六种玩具。将多种玩具组合在一个整体中，可供幼儿选择轮换玩乐，兴趣好；一个整体中有五、六个种类，内容丰富，可提供认字母、拨珠子、扳指(时)针、走迷宫、嵌图块等各种玩法，一件多用，减少玩具购买件数，也有利于保管与储藏。其所述的边体框架中安装木板6，木板6中制有开口61，另制木头嵌块62与开口61相配合。在一个框架内安装木板6，木板中制有方、圆、三角形等各种开(窗)口，另外制成与开口61配合的木头嵌块62，由幼儿把嵌块塞入开口中，提高幼儿识别几何能力和动手动脑能力。其所述的边体框架中安装横杆63，横杆穿上画有图案、文字的正方体木块64。横杆63可制成圆形，正方体木块64中制有孔，穿在横杆63上，多个一起成串，并可以几根横杆成多排，每个木块的四个面写上字或者画上画，使用时翻动木块，把需要的画面朝外，供幼儿认识、学习。其所述的边体框架中安装木板6，木板6中制有滑槽66，滑槽66中有T字形滑棒67，T字形滑棒的外头安装制有动物图案的挡块68。首先取木板6开制迷宫形等各种滑槽66，再把木板安到框架中，T字形的滑棒67放入滑槽66内，另制各种昆虫等动物图案的挡块68安在滑棒67的外端。幼儿可手拿昆虫等动物图案的挡块，沿着滑槽移动，改变排列形状，并可数着数字。其所述的边体框架中安装木板6，木板上安装两块木制固定块69、70，两固定块上安装弯曲钢丝71，钢丝上穿有木珠72。木板6可绘有彩画，木制固定块69、70可制成动、植物造型，各种弯曲形状的钢丝71可穿上各式各样的木珠72。幼儿可拨动木珠72，一是数个数，二是各种形状的排列。其所述的边体框架中安装底板7、槽板8和玻璃80，槽板8中制有滚槽81，滚槽中有滚珠82。滚槽81为各种横、竖直槽，互相沟通，翻动框架后，滚珠82在滚槽81中滚动。其所述的边体框架中安装木板6，木板上制有表盘73，并安装时针74和分针75。表盘73可认字，时针74、分针75可用手转动。其特征在于所述的边体框架中安装木板6，木板上安装斜条76，斜条76上安装竖式音乐片77。竖式音乐片77可用木条或者金属片制成，敲击时发出响声，作为乐器使用。其所述的边体框架中安装支架78，支架78上安装滚球79。作为沙球(乐器)使用。其所述的盖板5上安装钢架83，钢架83上穿有木粒85。钢架83如曲桥、盘道等包括各种形状，木粒85的形状包括各种方、圆、扁的块、珠以及动、植物造型等。木粒在钢架上可拨动。