[实用新型]互动娃娃

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种能使孩子通过与娃娃的互动，能够达到对孩子人性潜移默化效应的互动娃娃，所属育乐育教器具制造领域。 

技术背景

现在市面上的娃娃多种多样，如巴比娃娃、会说话的语音娃娃、还有加装在娃娃身上的语音识别模块，可以与娃娃进行对话交互的娃娃，并且眼睛会动、嘴巴会动、身子会动等功能的娃娃，还有内部装有MP3模块的可更改播放内容的娃娃，几乎都覆盖了所有的玩具市场，如专利申请号为200680049228.3的“互动娃娃”，具有可相应于用户与娃娃互动而不合和挣开眼睛、噘嘴、微笑、飞吻、变色和/或发出语音。但这些功能的实现，主要是为了增加对孩子有相应的乐趣，而没有根据这些动作中的特征数据和言行，来体现娃娃的体现其具体的个性特征，即使有个性的特征，也是单一而无意中体现的，对孩子没有很大的教育和引导作用。 

申请号93247688.0的“智能知觉玩具娃娃”，公开了一种运用语音合成、感温、多视角图案等技术改进了玩具的装置，使玩具娃娃具有拟人的表情、语言功能，而因为这只是为了提高儿童的玩耍或模仿成人的行为，其问题同上述的专利基本相仿。基本相同的还有申请号99223488.3的“智能机器娃”；申请号200720066295.8“一种智能娃娃”；申请号为200610005508.6的“益智智能洋娃娃”是一个对孩子增加了一个在一定的时间内要求喂养的功能。 

上述背景技术存在的不足之处是：一是玩具娃娃没有完全根据孩子在该时段成长过程中的特点，只是增加了孩子玩娃娃过程中的乐趣为目的的，并不是从引导孩子健康快速的成长，培养出具有一个良好的性格和品行入手，从而技术方案没有将娃娃交互的过程作为技术特征来处理，因而所达到的效果只是一个玩具，并缺乏教育的作用；二是没有让单一的娃娃如何在孩子在玩的过程中，能够潜移默化的学到更多的知识、培养和开发孩子的智力和潜能，如社交能力的提高、如何关爱他人；三是现有技术只能是单一性格的娃娃，时间一长孩子们就会玩厌，如何变成具有多种性格或不同年龄段的娃娃，使之孩子玩耍过程中，能保持持久、新奇的兴趣，与孩子一起保持亲密的关系；四是无法根据孩子的特点和已有的性格，对娃娃进行个性化的设计，因而达不到良好的引导和教育孩子的目的。 

实用新型内容

设计目的：避免背景技术中的不足之处，设一种一是利用娃娃作为教具，引导孩子如何做一个有礼貌、讲文明、有教养、有爱心的好孩子；通过娃娃教具，达到引导孩子个性的良好发展。 

设计方案：为了实现上述设计目的。本实用新型设计思路是：由于性格贯穿着人的一生，影响着人的一生。正是人的个性倾向性中所包含的需要、动机和理想、信念、世界观，指引着人生的方向、人生的目标和人生的道路；正是人的个性特征中所包含的气质、性格、兴趣和能力，影响着和决定着人生的风貌、人生的事业和人生的命运。由于在人的一生中，最重要的教育时期和个性发展阶段是0-3岁，熟话说3岁看大，7岁看老，说明在0-7岁是教育的关键时期，也是最重要的时期，而孩子在这个时期是通过看、听、说、动作等来开发自己的大脑，引导自己性格定型。 

一种互动娃娃，包括互动娃娃，互动娃娃眼晴为电子眼晴，头与电机连接，喂养传感器位于互动娃娃的嘴内，嘴巴与电机连接，加速度传感器装在互动娃娃体内的PCB板上，触摸传感器安装在娃娃的肩膀或脖子或腋下或脚上或肋骨下部，温度传感器安装在互动娃娃的二个手上和脸部，位于互动娃娃上的触摸传感器、温度传感器、加速度传感器、喂养传感器分别与位于娃娃内的中央处理器信号输入端连接。