[实用新型]一种两用文具盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学习用具，具体涉及一种供学习使用的带有看书架的两用文具盒。

背景技术

现有的文具盒，虽然造型精美，但也仅能存放文具，功能较为单一。而学生在阅读时大多使用看书架，不仅为阅读带来了方便，也起到了保护视力的作用。市场上虽然有与看书架相结合的文具盒，也因其结构复杂或体积庞大，而不方便学生使用或携带。

实用新型内容

本实用新型针对以上现有技术的不足，提供了一种既可存放学习用具，又可方便阅读，结构简单，便于使用和携带的两用文具盒。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种两用文具盒，包括盒盖和盒体，所述盒体下部设有面板腔，腔内设置抽拉式书架面板。

所述抽拉式书架面板分为上层面板和下层面板，通过上层面板两侧的凸耳与下层面板两侧的槽相配合；下层面板通过两侧的凸耳与面板腔相配合。

在所述上层面板的前端面，左右各设有一活动挡板。

所述活动档板内表面设有带波形纹路的防滑橡皮垫。

所述上层面板下表面前端设有防滑橡皮垫。

所述上层面板后设一凹槽，盒体的面板腔内壁设有一弹簧，凹槽与弹簧相对应。

所述盒体设有抽拉式书架面板关闭旋钮。

所述上层面板上设有放书槽。

所述盒盖和盒体间设有活动定位支架。

所述盒体底部四角设有防滑橡皮垫。

本实用新型的有益效果为：本实用新型是文具盒与书架相结合的两用文具盒，既可存放学习用具，又可方便阅读，结构简单，便于学生使用和携带，且书架的合理设置，可以校正学生看字写字时的不良姿式，起到了保护视力，预防近视的作用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为面板腔展开示意图。

图3为上下面板配合示意图一。

图4为上下面板配合示意图二。

图5为挡板内表面结构示意图。

图6为关闭旋钮设置示意图一。

图7为关闭旋钮设置示意图二。

图8为盒体底部示意图。

图中，1为盒盖，2为盒体，3为面板腔，4为抽拉式书架面板，5为上层面板，6为下层面板，7为上层面板的凸耳，8为下层面板的槽，9为下层面板的凸耳，10为活动挡板，11为带波形纹路的防滑橡皮垫，12为防滑橡皮垫，13为上层面板的凹槽，14为弹簧，15为关闭旋钮，16为放书槽，17为活动定位支架，18为盒体底部防滑橡皮垫。

具体实施方式

以下结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细说明。

一种两用文具盒，包括盒盖1和盒体2，盒体2下部设有面板腔3，面板腔3内设置抽拉式书架面板4。抽拉式书架面板4分为上层面板5和下层面板6，上层面板5设置于下层面板6内，通过上层面板5两侧的凸耳7与下层面板6两侧的槽8相配合；或者通过上层面板5两侧的凸耳7与下层面板6上两侧设置的槽8相配合。下层面板6通过两侧的凸耳9与面板腔2相配合。在上层面板5的前端面，左右各设有一活动挡板10，活动档板10的内表面设有带波形纹路的防滑橡皮垫11。上层面板5下表面前端设有防滑橡皮垫12。

上层面板5后设一凹槽13，盒体2的面板腔3内壁设有一弹簧14，凹槽13与弹簧14相对应，盒体2设有与弹簧14配合使用的抽拉式书架面板关闭旋钮15，关闭旋钮15设置于抽拉式书架面板4的上端或两侧。上层面板5上设有放书槽16。盒盖1和盒体2间设有活动定位支架17。

使用本实用新型时，若对书的摆放角度要求较低时，仅需旋转关闭旋钮15，将抽拉式书架面板4从面板腔3中释放出来。此时，通过弹簧14的作用，上层面板5自动弹出，然后手动调整面板的伸出距离。打开活动挡板10，将书的上端搭放在盒盖1上，下端放在放书槽16内，活动挡板10内侧的防滑橡皮垫11上设有波形纹路，可以将书页固定，保证书页不会自动翻动；上层面板下表面前端设置的防滑橡皮垫12，能增大上层面板5与接触面之间的摩擦力，保证面板平放在接触面上而不会滑动。使用完毕后，将抽拉式书架面板4推回到面板腔3里，旋转关闭旋钮15，将抽拉式书架面板4卡在面板腔3中。