[实用新型]上劲筒式网球弹射装置无效

专利信息
申请号: 200920161974.2 申请日: 2009-07-18
公开(公告)号: CN201510720U 公开(公告)日: 2010-06-23
发明(设计)人: 黄剑 申请(专利权)人: 黄剑
主分类号: A63B69/38 分类号: A63B69/38;A63B69/40
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 211167 江苏省南京市江宁科*** 国省代码: 江苏;32
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摘要:
搜索关键词: 上劲 网球 弹射 装置
【说明书】:

所属技术领域

本发明涉及一种上劲筒式网球弹射装置,属于体育用品领域,具体涉及网球练习用弹射装置。

背景技术

本发明是一种网球弹射装置,与本明最接近的现有技术有以下几种:多功能网球发球机(专利号:95205606.2),网球抛球装置(专利号:96222872.9),一种网球练习装置(专利号:96215081.9),网球陪练器(专利号:96241893.5),网球练习器(专利号:97203045.X),单人自娱无网网球(专利号:200320104620.7),网球抛球练习器(专利号:200310106676.0),电子型趣味网球练习器(专利号:200510023889.6),训练用的网球发球机(专利号:200620090512.2),储能式发球机(专利号:200620097178.3),连续高速回弹网球练习器(专利号:200620012183.X)。以上设备或装置的设计目的都是为网球训练者(特别初学者)学习或巩固网球技术动作提供帮助,让练习者能单独进行连续地练习,同时增添乐趣。从器材的构成来看,以上设备和装置可分两大类:一种是网球上连接一个线装物的装置(A类),一种是由电机驱动,网球按预先设置的程序依次抛弹的设备(B类)。从网球练习者练习实际效果看,A类装置并不能正真帮助初学者提高网球技术动作,它们是很容易就能让初学者有一时击打球的乐趣,但往往忽略了初学阶段对掌握网球技术动作的规范性,特别是练习击打旋转球(上旋、下旋)和方向时网球运动轨迹异常怪异,尽管如此练习者不管用什么姿势去击打球,网球都会受线状物牵拉而加速弹回,使得击球技术动作变形,技术没有可持续发展的可能,初学者很可能就失去对网球学习的兴趣,从而停止进行网球运动。B类设备,由于它的自动化程度较高,价格也较高,维护和搬运起来也较麻烦。个人购买还是比较少的,因为在掌握技术动作后设备会闲置,一次性投入后显然有点浪费。如果是由集体购买,对价格不菲的设备使用和管理起来会带来很多麻烦和不便。

发明内容

本发明目的在于提供一种结构简单,价格便宜的上劲筒式网球弹射装置。

一种上劲筒式网球弹射装置,其特征在于:包括网球暂存舱、弹射舱;

上述弹射舱包括:弹射舱外壳、通过单向轴承安装于弹射舱外壳内的上劲筒、固定安装于上劲筒内的耳件;还包括:与弹射舱底部固定连接的支撑件、通过竖直导向机构安装于该支撑件上的下滑块、通过双向轴承安装在下滑块上的坡道滑块,下滑块和坡道滑块之间安装盘簧;上劲筒和坡道滑块通过按钮连接或分离开;

上述网球暂存舱一端设有送球装置另一端与网球弹射舱侧面开的网球弹射舱入口相通,在网球暂存舱上还设有用于装球的网球入口;上述网球暂存舱单独设有用于安装网球的网球入口,或采用弹夹方式直接以与弹射腔入口相通的端口作为网球入口;网球弹射舱底部与下滑块之间安装有弹簧,网球弹射舱上方为网球弹射出口。

当按钮使上劲筒和坡道滑块连接,转动上劲筒将带动坡道滑块转动,由于下滑块不能转动则使盘簧上劲;当上劲筒和坡道滑块分离,盘簧恢复力将带动坡道滑块反向转动,由于单向轴承的作用上劲筒及耳件保持不动,坡道滑块的坡道与耳件配合使坡道滑块被向下推,弹簧被压缩,此时网球从网球暂存舱进入网球弹射舱,网球弹射舱上方为网球弹射出口,当坡道滑块与耳件接触处坡面高度突然降为最低时,在弹簧恢复力作用下,坡道滑块将突然向上弹起将网球弹出。

网球进入弹射舱原理:先按按钮使上劲筒和坡道滑块连接并通过上劲筒给盘簧上劲,然后将网球暂存舱安装到弹射舱上,此时网球暂存舱上的开口、上劲筒侧面的开口对齐,但由于坡道滑块将上述开口挡住,网球无法进入,当坡道滑块向下移动则网球进入。

当然也可以设置一个按钮,即可以控制上劲筒和坡道滑块连接或分离关系,也可以同时控制网球暂存舱侧面开口的关闭和打开;即上劲筒和坡道滑块连接时网球暂存舱的开口关闭;当上劲筒和坡道滑块分离时网球暂存舱的开口打开。

本发明是是网球初学者练习网球技术的辅助设备,特别是在原地击打所抛球时,对体会击打球时人与球的距离和击打球的高度上有很大的帮助。可运用在正、反手击球技术,截击击球技术,发球和高压球技术的初学阶段。它也能做到为练习者连续供球,帮助练习者尽快形成动力定型。它要配合场地进行练习,效果会更加。它同样具备独自练习的好处,又能以一开始就掌握正确网球技术动作击球为宗旨。它还便于携带和使用。对于一次性投入的成本来说也是较便宜的。如果在学校使用,可大大增强学生练习的自主性,教师不再边抛球边纠正动作,学生的练习强度也会相应增加,避免了自己抛球带来的失误,加大了对击球动作的注意力。

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