[实用新型]一种互动式电子物流教学沙盘演示系统无效
申请号: | 200920145864.7 | 申请日: | 2009-03-13 |
公开(公告)号: | CN201518170U | 公开(公告)日: | 2010-06-30 |
发明(设计)人: | 宋方 | 申请(专利权)人: | 宋方 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 北京纽乐康知识产权代理事务所 11210 | 代理人: | 田磊;王明亮 |
地址: | 215008 江苏省苏州市*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 互动式 电子 物流 教学 沙盘 演示 系统 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种沙盘演示系统,尤其涉及一种互动式电子物流教学沙盘演示系统。
背景技术
物流是实践性很强的一门学科,需要理论与实践相结合的教育培养模式,同时随着全球经济一体化进程的加快,企业要求培养具有国际化视野的物流专业人才。而传统物流人才培养模式以课堂理论教学为主,与实践结合不够紧密,学生参与实践的机会少,不利于学生毕业后很好地适应企业的需求,尤其是国际化企业的需求。目前,教学水平评估要考核实验室建设,这其实也有它存在发展的必然性。教育行业也不自觉地向这种模式转化,教育产业同样需要提高效益,提高产出、投入比。实验室建设实际上就是教育信息化的一个侧面反应。传统上的教育,主要以合理的课程设置为核心。教学以课本的授课为主,导致课本编排的真实性、科学性和专业性,直接影响学校的教学质量。从目前学校对“物流、国际贸易和工商管理”专业的课程设置上看,其课程的实务性和理论科学性还是较强的,只要认真学习,确实能掌握全面的专业性知识和业务知识,能有效指导社会实践,这就是受过职业教育学生与不受教育的明显区别所在。但是,不论课程设置多好、多完善,充其量只能成为理论方面专家,出谋划策、辅佐指导还是很管用,但毕竟是纸上谈兵,实践中未必见佳,直接使用存在一定的风险性。就传统物流教学而言有以下几大缺点:
1、传统物流教学模式不能体现专业特点和特色;
2、传统物流教学成本相对较高;
3、传统物流教学灵活性较差;
4、学生的接受能力自主性差;
5、传统物流教育的弊端导致学生对专业认知的偏差。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种互动式电子物流教学沙盘演示系统,以克服现有物流教学灵活性差、教学模式不能体现专业特点和特色等缺陷。
本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现:
一种互动式电子物流教学沙盘演示系统,包括控制面板、教师系统模块、学生系统模块和参观系统模块,所述控制面板上设有两个电源开关和一个置位按钮;所述教师系统模块通过互联网联入数据服务器,数据服务器通过控制模块连接学生系统模块;所述控制模块由机械电器控制模块、照明控制模块、演示控制模块和电器开关控制模块集成整合而成,控制模块通过单板机连接参观系统模块与沙盘模块,沙盘模块通过教师系统模块控制音响、投影和监视器;所述沙盘模块包括沙盘主体,沙盘主体的下方设有沙盘支架,沙盘主体的上方设有探头,探头的两边分别安装有射灯装置;所述沙盘主体由上开盖和底托组成,所述上开盖上表面的中部设有道具模型,上开盖上表面的一角设有控制开关,上开盖的周边设有不锈钢包边,所述底托上设有控制系统硬件,控制系统硬件的一侧设有抽屉,抽屉的一旁设有服务模块。
本实用新型的有益效果为:一方面可以让学员在学习过程当中不会感到枯燥,让他们有一种身临其境的感觉,另一方面可以在毕业后实现与企业的无缝对接。除了运用于学校的教育教学领域外,也可以广泛运用于物流园区,大型制造业对员工的培训。
附图说明
下面根据附图对本实用新型作进一步详细说明。
图1是本实用新型实施例所述的互动式电子物流教学沙盘演示系统的系统框图;
图2是本实用新型实施例所述的互动式电子物流教学沙盘演示系统的沙盘模块俯视图;
图3是本实用新型实施例所述的互动式电子物流教学沙盘演示系统的沙盘模块侧视图。
图中:
1、沙盘模块;11沙盘主体;12、沙盘支架;13、上开盖;14、底托;2、探头;3射灯;4、控制开关;5、包边;6控制系统硬件;7、抽屉;8、服务模块;9、道具模型。
具体实施方式
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