[实用新型]初中电学磁性综合演示板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教具，特别指电学演示板的改进。

背景技术

初中物理电学部分的电路及其连接的演示，包括串联电路到用滑动变阻器改变电路强度，共计七个相关联的演示，都需要借助演示板，而传统的演示板每一节课或每一次只能做一个演示，且必须按电路图的要求把电阻、小灯泡等电路元件按规定的位置用螺丝逐个锁定在木质演示板上，第二个演示时，则必须把它们逐个卸下来再按新的电路图重新螺锁上螺丝，如此反复操作时，繁琐又低效率。目前有一种电学教具，参阅中国专利文献于2007年5月23日公开的CN2904169Y一种电学教具，所述的磁性黑板本体不具有磁性，必须在电路元件底部固定小磁铁片，但很多元件和教具都无法找到某个平面粘上小磁铁片。另外，当演示完毕后，所有吸附在板上的元件放置近些的会吸成一团，距离远些又占用空间，更大的缺陷是元件一旦吸在演示板上，只能移动位置，却无法随意改变角度，让学生随时处于最佳的视觉效果。

再请参阅中国专利文献于2008年9月24日公开的CN201122370改进的电学演示板，所述的演示板是具有磁性，但必需在木质的演示板上均匀的钻出若干个小孔，再把小磁铁片对准小孔，然后翻转演示板，把万能胶倒入小孔，固定好磁铁片，最后再翻转回来，固定好薄铁皮，方可成为具有磁性的演示板，如此加工制作繁琐，磁铁片有时会因粘不牢固而脱落，稳定性较差。

实用新型内容

针对现有技术中存在的缺陷，本实用新型提供一种创新型初中电学磁性综合演示板，该演示板对置于其上的物体吸附能力强，且携带方便。

为实现上述目的，本实用新型技术方案为：

初中电学磁性综合演示板，其包括一可开合的箱体，箱体翻开后的底面为一木质的演示板，该演示板上粘合一层磁性橡胶而形成一磁性演示板，所述的磁性橡胶表面还具有一漆层。

所述的磁性演示板一侧吸附有由彩钢板制成的电路图导线及电路图元件符号。

所述的磁性演示板上吸附有背面具有薄铁片的元件。

上述技术方案的有益之处在于：

与现有技术相比，只要是背面具有铁质的电路元件或彩钢板制用的导线及电路元件符号均可被稳固吸附在固定的位置。本实用新型演示板为开合的箱体，携带极其方便。本演示板可配合投影仪进行课堂教学，教学效果更好。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1侧视图；

图3为图1盖合后成一便携式箱体结构示意图。

具体实施方式

现结合附图和实施例说明本实用新型。

如图1、2、3所示的初中电学磁性综合演示板，其包括一可开合的箱体1，箱体1翻开后的底面为一木质的演示板11，该木质演示板11上粘合一层1MM厚磁性橡胶12而形成一磁性演示板，所述的磁性橡胶12表面还喷上一白色的汽车外壳专用漆。成为名符其实的磁性演示板，其制作工艺简单，磁性均匀，吸附稳定性好。

如此一来，可把背面具有薄铁片的实物元件5吸附在磁性演示板上，排列组合成各种电学演示，且各实物元件5都能任意移动位置和改变角度。

电学演示中，通常设计或给出电路图，然后对照电路图连接实物元件，本实用新型演示板可采用将彩钢板冲剪成1.5公分宽的彩钢板条，作为电路图的导线3，吸附在演示板上，再用彩钢板冲剪成各种电路图的元件符号4，再吸附在导线上，便可成为各种电路图。具有操作和组合简单灵活，配合实物元件连接，教学效果良好的优点。

本实用新型演示板，可配合投影仪教学，效果更好，只要调节摄像头对准仪表的刻度盘，屏幕上便映出放大清晰的仪表刻度和指针读数及其变化，如此直观又生动的演示，必然产生良好的教学效果。

另外，本实用新型的演示板为箱形设计，翻开摊平后，左半边可供贴电路图使用，右半边可供吸附实物元件使用。