[实用新型]早教机

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种早教机。

背景技术

公知的早教机基本上均为“点击-发音”的操作模式，即用户先点击早教机卡片上的内容，然后由机器识别用户点击卡片的坐标，并从数据中获取到相应的语音，最后播放出来。然而这种“点击-发音”操作/学习模式对于学前儿童来说并没有很大的吸引力，小孩子好动，喜欢自己动手，虽然这种早教机也要用手或借助点笔等点击卡片，但由于卡片本身是不变的，且点击卡片的动作过于单一；并且，由于操作方式的单一性，使得卡片中的学习内容模式也很单一，小孩子实际是被动学习，所以很多小孩子在使用过一、两次此类早教机后，便失去兴趣，将其丢在一旁。因此，此类早教机对孩子的教育意义大打折扣，孩子们也就无法从早教机的知识海洋中有预期的收获。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服上述现有技术中的不足之处，提供一种除了用手指或点笔等工具点击卡片中的内容进行学习的方式外，用户还可以通过操作操纵杆进行学习，并与早教机进行人机交互；并且卡片中的学习内容与学习方式随操作方式的变化而变化，用户甚至可以通过操纵操纵杆进行与学习相关的益智游戏，以激发用户主动地学习卡片内容积极性的早教机。

本实用新型的目的可以通过以下措施来达到：

这种早教机，包括设置在机身面壳上的屏幕，其特殊之处在于，它还包含有：

一操纵杆，从机身内穿设其面壳凸伸出面壳平面，用于用户直接操作，并接收用户的操作位移量；

一操纵杆控制器，设置在操纵杆内部并与操纵杆连接，用于将用户对操纵杆的操作位移量转换为电信号的变化量，获得用户输入的数据；

一操纵杆控制器驱动芯片，与操纵杆控制器连接，用于检测操纵杆控制器中的受用户操作控制的电信号变化量；

一主微控制器，与操纵杆控制器驱动芯片连接，用于传输数据；

本实用新型的目的还可以通过以下措施来达到：

所述操纵杆的位移轨迹是以操纵杆为原点的任一方向。

所述操纵杆位移轨迹是以操纵杆为原点分别向前、后、左、右、左前、右前、左后和右后所形成的轨迹。

所述操纵杆设置在每个方向的变化量至少一种或一种以上。

设置在早教机机身面壳上的操纵杆至少一个或一个以上。

所述操纵杆既可以设置在早教机的机身面壳上，也可以独立设置于早教机机身之外。

本实用新型具有如下优点：使用操纵杆作为一种重要的输入设备，从而改变了传统的早教机的只能点击卡片这种单一的操作/学习模式。由于多变的操作方式，用户在使用该早教机时不会感到乏味，并且由于用户可以与该早教机进行交互，从而使学习的内容也不再单一，而是富于变化，用户能够不断有新的发现，达到寓教于乐，这样的学习就能够达到比较理想的效果。

附图说明

图1是本发明早教机的主视结构示意图。

图2是本发明早教机的侧视结构图。

图3是本发明早教机的电路框图。

具体实施方式

本实用新型下面将结合附图作进一步详述：

请参阅图1所示，在本实施例中，所述早教机包括：

一设置在机身面壳9上的彩色屏幕1、卡片仓2、扬声器4、功能键5；

一操纵杆3，从机身内穿设其面壳9凸伸出面壳9平面，用于接收用户操作输入的数据，实现人机交互；

一操纵杆控制器13，设置在操纵杆3内部并与操纵杆3连接，用于获得用户输入的数据；

一操纵杆控制器驱动芯片12，与操纵杆控制器13连接，用于检测操纵杆控制器13中的电信号的变化量；

一主微控制器11，与操纵杆控制器驱动芯片12连接，用于传输数据；

当用户在任意方向操纵操纵杆3或者当用户在某一个方向上操纵操纵杆3并使其发生位移时，与操纵杆3连接在一起的操纵杆控制器13中电信号发生变化；操纵杆控制器驱动芯片12检测到操纵杆控制器13的电信号变化后，使早教机按照预先设定的程序产生相应的动作，以实现不同方向的检测、控制。

所述操纵杆3的位移轨迹是以操纵杆3为原点的任一方向。

所述操纵杆3位移轨迹是以操纵杆为原点分别向前、后、左、右、左前、右前、左后和右后所形成的轨迹。

所述操纵杆设置在每个方向的变化量至少一种或一种以上。

设置在早教机机身面壳上的操纵杆至少一个或一个以上。

所述操纵杆既可以设置在早教机的机身面壳上，也可以独立设置于早教机机身之外。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，凡依本实用新型权利要求范围所做的均等变化与修饰，皆应属本实用新型权利要求的涵盖范围。