[实用新型]超外差调幅收音机教学实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学实验装置技术领域，具体讲是一种超外差调幅收音机教学实验装置。

背景技术

目前国内收音机教学实验只有收音机套件或散件提供，不能很好指引初学学生学习电子技术，多年的教学经验证明，使用传统的收音机套件或散件进行教学，学生的学习效果并不理想，主要原因在于，传统的收音机套件或散件的设计考虑了产品化后，元器件排列无规则，位置挤，不利于初学学生对电路原理的理解，也不方便安装调试，而且，厂家已对元器件参数进行了设定，学生在实验过程中，只要收音机套件或散件在组装过程中没装错，一般都是一装好就能响，学生往往只进行了简单的装配，而没有较好地结合相关电子理论知识，举一反三，从而导致学习效果不好。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是，提供一种能够令学生学习效果好的超外差调幅收音机教学实验装置。

本实用新型的技术方案是，本实用新型超外差调幅收音机教学实验装置，它由输入接收电路、变频电路、第一级中频放大电路、第二级中频放大电路、自动增益控制电路、检波电路、低频放大电路、功率放大电路、电源电路组成，所述超外差调幅收音机教学实验装置设有第一调整点、第二调整点、第三调整点和第四调整点，用于接入电流表测得电流的第一测试点、第二测试点、第三测试点、第四测试点和第五测试点，用于产生故障的第一故障点、第二故障点和第三故障点；所述第一调整点、第二调整点、第三调整点、第四调整点、第一测试点、第二测试点、第三测试点、第四测试点、第五测试点、第三故障点分别与电源电路的正极电连接；所述第一调整点还与变频电路的偏置电阻电连接，所述第一测试点还与变频电路的中频变压器的输入端电连接，所述第一故障点与变频电路的正反馈电容电连接，所述第一故障点还与变频电路的振荡线圈电连接；所述第二调整点还与第一级中频放大电路的偏置电阻电连接，所述第二测试点还与第一级中频放大电路的中频变压器的输入端电连接，所述第二故障点与第二级中频放大电路的中频变压器的输出端电连接，所述第二故障点还与自动增益控制电路中的自动增益反馈电阻及退耦电容电连接；所述第三调整点还与第二级中频放大电路的偏置电阻电连接，所述第三测试点还与第二级中频放大电路的中频变压器的输入端电连接，所述第三故障点还与功率放大电路的偏置电阻电连接；所述第四调整点还与低频放大电路的偏置电阻电连接，所述第四测试点还与低频放大电路的变压器的输入端电连接；所述第五测试点还与功率放大电路的上功率管集电极电连接。

采用上述结构后，本实用新型与现有技术相比，具有以下优点：本实用新型设有第一调整点、第二调整点、第三调整点和第四调整点，用于接入电流表测得电流的第一测试点、第二测试点、第三测试点、第四测试点和第五测试点，学生只有基于理解相关电子理论知识并结合所述第一调整点、第二调整点、第三调整点、第四调整点、第一测试点、第二测试点、第三测试点、第四测试点和第五测试点来调试超外差调幅收音机的各个功能电路，当每个功能电路完全调试正常后才能进行465kHz中频通路和统调工作，不会像现有技术那样一装好就能响；本实用新型还设有用于产生故障的第一故障点、第二故障点和第三故障点，用于模拟收音机电路的常见故障，有利于学生加深对相关电子理论知识的理解；综上所述，本实用新型强调学生在理解和结合相关电子理论知识的前提下来进行收音机教学实验，能够令学生学习效果好。

附图说明

附图是本实用新型超外差调幅收音机教学实验装置的电路原理图。

图中所示，1、输入接收电路，2、变频电路，3、第一级中频放大电路，4、第二级中频放大电路，5、自动增益控制电路，6、检波电路，7、低频放大电路，8、功率放大电路，9、电源电路。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明。