[实用新型]利用报废机电物资的教学实验平台

说明书

技术领域

本实用新型涉及将报废机电物资回收利用，组成教学演示及实验装置的实验平台，具体说是一种利用报废机电物资的教学实验平台。

背景技术

教学实验平台是学校培养人才的重要手段，具有巨大的实际应用价值和市场需求量。但是，现有的教学实验平台大都不同程度存在着以下不足：

1、结构和内容比较单一，都是针对某一课程而专门设计的，其实验内容和综合性不能满足综合能力培养的需要，并且实验流程短，学科交叉度不高，不适应培养综合性人才的要求；

2、仍然采用传统的“现成的”实验模式，学生只能在现有的设备上按预定的方法进行验证性实验，设计性、研究性、灵活性和创新性明显不足；

3、现有的教学实平台都是选用金属或非金属原材料以及新的元器件，经加工制造、组装调试、质量检验、储存运输的复杂过程才交付使用的，制造成本高，消耗大量的人力、物力、财力、资源、能源，不利于普及应用。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述不足，提供一种结构简单、成本低、使用方便灵活的利用报废机电物资的教学实验平台。

实现本实用新型目的的技术方案是：

这种利用报废机电物资的教学实验平台，由货架、实验操作台组成，其特点是将报废机电物资摆放在货架上构成报废机电物资库，与报废机电物资库相连设有拆解操作台，与拆解操作台相连设有至少1个摆放在货架上的报废机电元件库，实验操作台与报废机电元件库相连。

所述的报废机电物资库中包括：①家用电器：洗衣机、电冰箱、电饭锅、电暖器、电风扇、应急灯、电水壶、热水器、录音机、电视机、钟表等；②工业用仪器仪表与装置：示波器、控制器、传感器、变送器、调节阀、执行器等；③交通运输工具：自行车、摩托车、汽车、机动船等；④工业生产加工设备：机床、机器人、印刷机械、纺织机械等；⑤玩具：电动车、电动玩偶、机械组装式玩具等。

所述的报废机电元件库是由分别摆放在货架上的报废电子元器件、报废电器、报废机械元件和传动机构以及报废标准件构成的报废电子元器件元件库、报废电器元件库、报废机械元件和传动机构元件库以及报废标准件元件库。

报废电子元器件元件库中可包括：电阻器、电容器、电感器、晶体管、集成电路、永磁铁、发电线圈、发电器等。

报废电器元件库中可包括：开关、变压器、熔断器、断路器、漏电保护器、接触器、充电储能器、逆变照明器、继电器、主令电器、电动机、互感器、蓄电池、指示灯、车灯等。

报废机械元件和传动机构元件库中可包括：轮、轴、支架、车轮、车把、三角架、后座、脚蹬、链条、车闸、齿条、轴承、齿轮及齿轮机构、连杆及连杆机构、滑轮及滑轮机构、凸轮及凸轮机构等

报废标准件元件库中可包括：螺钉、螺杆、螺母、连接法兰等。

为了补充在实验过程中报废机电元件库中所没有的元器件，还可设有与实验操作台相连的摆放在货架上的由新品机电元件构成的新品机电元件库。

新品机电元件库中可包括：充电器、漆包线、逆变照明器、电接点温度计、继电器线圈、供电电源、单片机数据采集控制器等。

为了方便实验和提高学生实践动手能力，还可以设有与实验操作台相连的摆放在货架上的由基本加工工具和检测控制装置构成的配套工具库。

配套工具库中可包括：机电工具、示波器、传感器、测量仪器等。

本实用新型的教学实验平台，是让学生将报废机电物资库中的报废机电物资在拆解操作台上拆卸分解后，分别摆放在货架上组成各种报废机电元件库，然后根据不同教学目的设计的实验课题，选用各个报废机电元件库和新品机电元件库中的某些适合的元件，在实验操作台上利用基本加工工具和检测控制装置，研究设计并动手组装成新的实验设备或装置，实验完成后再将所用过的元器件返回各自的元件库中存放在原定位置，以备循环再利用。

本实用新型改变了现有实验平台由单一实验设备或单类实验元件和实验操作台组成的传统模式，采用了仓库式组合结构，丰富了实验内容，拓展了实验流程和增加了实验平台的开放性，有利于培养学生的创新能力、综合设计能力和科研开发能力，较好的解决了现有实验平台中学生被动实验以及研究性、设计性和创新性不足的问题，具有推广价值。

附图说明

图1是本实用新型一种实施例的结构示意图。

图中：1报废机电物资库，2拆解操作台，3报废电子元器件元件库，4报废电器元件库，5报废机械元件和传动机构元件库，6报废标准件元件库，7新品机电元件库，8配套工具库，9实验操作台，10货架。

具体实施方式