[实用新型]一种幼儿手指训练玩具

说明书

技术领域

本实用新型属于儿童玩具领域，尤其涉及一种可以训练幼儿手指力量、灵活性以及开发幼儿智力的幼儿手指训练玩具。

背景技术

幼儿生长到12个月后，其发育会呈现如下的特点：

在身体动作发展上，幼儿可以进行走、跑、攀登、单脚站立、翻滚、走平衡台、丢、踢、骑乘，旋转，接等粗略动作。

在触觉发展(触觉辨别)上，此期可以给予儿童辨别物体的质地，形状以及重量的不同触觉刺激。

在认知能力发展上，此期幼儿的特征以为自我中心，不能对事物做客观分析和处理，对物体分类时，常直接推理思考，只顾到物体单方面的特征而忽略其他方面的特征。

在创造力发展(经验学习)上，幼儿只能从直接经验学习，并且可以用语言及想象的游戏重复经验，开始有自主感，对环境发生好奇心加以探测原因和结果。

另外，这个年龄段的幼儿已经学会跑跳，精力充沛，有了自主观念和同伴意识，语言的连贯能力也更好了，并且也开始探索周围环境，对什么事都好奇，喜欢观察，更喜欢模仿。

根据育儿理论，幼儿生长到12个月大，就可以对幼儿进行一些必要的训练，这样有利于进一步促进幼儿体格、神经、心理以及智能发育。这其中，幼儿大多通过手来感知外界、获取知识以及和外界互动，这样，对幼儿的手进行训练就显得尤其重要，因此有必要开发一种可以动手动脑的玩具，通过幼儿玩玩具来锻炼幼儿手指力量、提高幼儿手指灵活性以及开发幼儿智力，以促进幼儿健康发育。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可以锻炼幼儿手指力量、提高幼儿手指灵活性以及开发幼儿智力的幼儿手指训练玩具。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下的技术方案：

一种幼儿手指训练玩具，其特征在于：在一块底座上设置有指压跷跷板，手指拨动风车以及层叠积木组件。

所述指压跷跷板一端为自由端，另一端具有穿孔，该穿孔穿在一竖立导杆上，该竖立导杆上还穿设有一个压在指压跷跷板另一端上的串珠。幼儿可以利用手或手指的快速压力使串珠迅速弹跳而起，以对幼儿的手或手指力量进行训练。

所述层叠积木组件由不同形状的多个积木块穿设在一根定位杆上构成。幼儿可以利用手来堆积和对位积木块，使层叠积木组件形成不同的造型组合，以培养幼儿手的灵活能力和组合创造能力。

在本实用新型的进一步改进中，所述底座上还设有蜿蜒曲折的铁线轨道，所述铁线轨道上穿设有多个串珠。幼儿可以通过拨动铁线轨道上的串珠来使串珠在弯曲的铁线轨道上移动，从而提高幼儿手的灵活性。

在本实用新型中，所述铁线轨道有两根。所述竖立导杆为其中一根铁线轨道的一部分。

所述手指拨动风车在风叶侧面上具有环绕侧面延展的凹槽，所述其中一根铁线轨道经过所述凹槽。这样，幼儿也可以通过拨动风车来使铁线轨道上的穿珠从铁线轨道的一端移动至另一端。设计成这样的结构，在培养幼儿手指灵活性的同时，进一步提高了本玩具的趣味性。

通过以上对本实用新型技术方案的描述可以看出，本实用新型的这种幼儿手指训练玩具具有锻炼幼儿手指力量、提高幼儿手指灵活性以及开发幼儿智力的优点，使幼儿可以在玩中动手动脑，获得身体和智力的成长。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行详细说明：

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的幼儿手指训练玩具，采用木质材料和铁线材料制成，包括一块底座100，在底座100上设有指压跷跷板200，手指拨动风车300、层叠积木组件400以及两根铁线轨道(第一铁线轨道500、第二铁线轨道600)；两根铁线轨道均为蜿蜒曲折状，其上均具有多个串珠700。

其中，底座100呈一端尖，一端圆弧的树叶形状。指压跷跷板200位于底座100的尖端附近，其中指压跷跷板200的一端为自由端，另一端上具有一个穿孔201。

手指拨动风车300位于底座100的前部，手指拨动风车300的风叶301(用虚线画出，以便能看到其后的部件)设计成花型，在风叶301的侧面具有凹槽。

第一铁线轨道500位于底座100的中部，具有一段穿在指压跷跷板200的穿孔201中的竖立导杆501，并且蜿蜒曲折经过风叶301的凹槽并最后延伸到位于手指拨动风车300后方的底座100的接近圆弧端位置。在第一铁轨道500上的其中一个串珠700穿在竖立导杆501上并位于指压跷跷板200另一端的上方。