[发明专利]教室内务规范专用架

说明书

技术领域

本发明涉及一种可广泛使用于中小学校教室的日用器具，即教室内务规范专用架。

背景技术

/在普通中小学教室，课程表、作息时间表、一些资料、各种事务的纸面通知、说明、公告等都粘贴于墙面，长期下来墙面几成花脸；有的临时通知往往只能写黑到板上，又影响着课堂学生注意力的集中。几支本身就很脏的扫帚或斜靠墙面，或堆在墙角，或横倒地面，司空见惯的这种现象看不出与教室这一典型文化场所应有的氛围有何吻合。尤其在夏季前后，又脏又湿的扫帚堆中藏蚊以千百计。部分学校教室配备的拖把情况也与上类似。在教室第四组(距离走廊最远的组)的前面经常放置扫帚、拖把，那里是长期存在又难以解决的脏乱一角。

相近的现象还有：

课堂常用的三角板、圆规、量角器挂在墙面长钉上；在更多的情况下由于无处可挂，教师只好将其在办公室和教室间带来带去。

雨天，在教室，教师的雨伞不便放置，等等。

/在一般中小学教室，值日生傍晚扫地扬起的灰尘和空气中原本的浮尘，总是落满第二天的课桌凳面、讲台面，每天讲台上还会有更多的粉笔灰，所以一般讲台上通常都放着一块抹布，很多学生都自备一块小抹布以便早晨到教室自扫“门前雪”。

班级报纸夹往往平架在砸入墙面的两只长钉上。至少包括着由于没有更适宜挂法的原因，一些班级已不订报纸，关闭了学生的一个重要的阅读窗口。

洒水壶一般都置于教室地面，长期以往其本身就是很脏的物件，值 日时洒水壶使用较少，在不被使用时常被踢来碰去。

/中国专利03238659.1公开了一种在学校教室供学生集中挂放雨伞、雨衣的折叠构造，它包括4只等长的撑腿，撑腿通过罩盖活动连接并可划分成左右两端，如此的两端又通过若干横杆连接成产品的基本外形。该专利主题是解决在教室内雨衣、雨伞如何集中挂放，雨具上(有时)较多的雨水又如何收集(构设接水装置)问题。

专利200820017211.6公开了一种学校教室内用卫生工具集中放置架，其长方体框架内部由分隔板划成各小区，分别放置不同类的卫生工具，如此使得各种卫生工具统一、集中、规范存放，便于管理。专利200820104145.6公开了一种多功能保洁箱，其箱体整体由设有存放清扫工具的空间和门的工具箱以及设有挡盖和投物口的分类垃圾箱连接组成，垃圾箱又有可回收与不回收的两个独立箱体。将杂乱的清扫工具和分类垃圾整体有序归放并较为封闭，利于教室这一特殊场合的管理。

由于我国一般地区无雨天气占大多数，专利03238659.1在生均面积不足1.5m²(少数学校班级里甚至不足1m²)的学校教室就显得相当多余。专利200820017211.6和200820104145.6两种封闭式的箱体设计不仅外形尺寸较大，而且使用材料多、制作成本高。

/很久以来，学校教室日用器具的配备已成常规，功能和样式亦相当固定。在青少年学生接受长期教育的这个特定场所，这些器具在位置上一直没有形成统一的存放序列，或者说没有形成可普及的规范。

教室是教育教学的主要场合，也自然应该是典型的文化场所。以提升学生个人文化内涵为已任的学校班级，如果基本内务管理乏术从而长年脏、乱、差、散，潜移默化地形成负面性的养成教育，也妨碍学生文化提升所必要的精神气质。

中国数量极为庞大的一般中小学教室卫生状况多年来没有太大变化，教室内务管理模式几十年来没有跳跃性进步。这种现象至今尚存的原因和第一本质并不在于教育工作者责任心的强弱，而在于此前社会未能建立切合我国大多数教室实际需求的内务管理模式，未能在合理模式 指导下提供系统设计的创新产品及其组合。

发明内容

本发明目的是提供一种适合在中小学校教室供使用、具有较全面的教室内务整理规划功能的规范专用架。

本发明完成任务的设计方案为：一种教室内务规范专用架工作时依靠前片和后片的对撑而立于地面，前片和后片均由两条等长的边撑和若干横杆连成，前片的高度大于后片高度，后片与前片活动连接或者固定连接，本发明具备：

a)前片的中上部固定有供张贴和书写并对后方起遮蔽作用的板面；

b)前片的上端部固定有可以挂放扫把、拖把等物件的一列挂桩；并且对于以下三者还至少具备其一或不具备：

1)前片背面固定有一根可挂放毛巾的横杆；

2)前片背面固定供报纸夹挂放的托座；

3)前片背面或后片边侧固定供洒水壶挂放的桩头。