[发明专利]椭圆图解仪

说明书

一、技术领域

本发明属于一种教学仪器，具体涉及一种椭圆图解仪。

二、背景技术

椭圆是高中数学课程里一部分很重要的知识，几乎每年的高考都有这部分内容，而且所占分值都较高。这部分知识，学生较难掌握，难以融会贯通，目前因为没有形象反映椭圆特征的教学仪器，老师们一般都是根据自己的教学经验制作比较简易的教学仪器，帮助学生加深理解。有的老师将一根细绳的两端分别固定在给定的两点F₁、F₂上，把粉笔固定安装在可以在细绳上自由滑动的轴套上，再用轴套将两端已固定好的细绳拉紧，拉紧后在细绳始终张紧的情况下使轴套沿着细绳滑动，带动固定安装在轴套上的粉笔绘制出椭圆，F₁点和F₂点分别为椭圆的两个焦点。还有一些绘制椭圆的方法，其结构基本相同，这些方法只能使学生看到一条不太精确的椭圆曲线，无法显示概念与概念之间的数值关系，不能够给学生留下深刻的影响，教学效果不很理想。

三、发明内容

本发明的目的就是针对上述存在的问题，提供一种椭圆图解仪，可绘制出精确的椭圆。

本发明是通过以下技术方案实现的：一种椭圆图解仪，包括左转轴机构1、精密直齿条2、左齿条固定槽3、右齿条固定槽4、右转轴机构5、轨迹笔9、直齿轮组合10、传动齿轮11，它是由左转轴机构1、精密直齿条2、左齿条固定槽3、右齿条固定槽4、右转轴机构5、电子坐标显示板6、底座7、电池驱动装置8、轨迹笔9、直齿轮组合10、传动齿轮11、传动换向机构12、安装箱13组成；左转轴机构1与底座7连接，两个精密直齿条2分别与左齿条固定槽3和右齿条固定槽4连接，左齿条固定槽3与左转轴机构1连接，右齿条固定槽4与右转轴机构5连接，右转轴机构5与底座7连接，电子坐标显示板6与底座7连接，安装箱13与直齿轮组合10连接，电池驱动装置8与安装箱13连接，轨迹笔9与直齿轮组合10连接，直齿轮组合10与左齿条固定槽3和右齿条固定槽4连接，传动齿轮11与直齿轮组合10连接，传动换向机构12与安装箱13和传动齿轮11连接。

本发明的有益效果：采用了精密的齿轮、齿条传动机构，可根据给定的条件绘制出精确的椭圆；采用了电子坐标显示板装置，能够将椭圆的顶点坐标、焦点坐标以及椭圆在形成过称中自变量与函数的具体数值通过电子坐标显示板表示出来。将椭圆的定义、相关的概念、概念与概念之间的关系明确的显示在电子坐标显示板上，让学生实际操作，通过显示出来的一组关联数字验证有关的公式，再用给定的数字代入公式经过演算与电子坐标显示板上显示出来的数值进行对照，使学生能够对椭圆的概念以及概念与概念之间的相互关系有一个形象的记忆，做到融会贯通，达到熟练掌握椭圆知识、提高学生素质的目的。

四、附图说明

图1是本发明的主视图；

图2是图1的A-A局部放大图。

五、具体实施方式

一种椭圆图解仪，它是由左转轴机构1、精密直齿条2、左齿条固定槽3、右齿条固定槽4、右转轴机构5、轨迹笔9、直齿轮组合10、传动齿轮11，它是由左转轴机构1、精密直齿条2、左齿条固定槽3、右齿条固定槽4、右转轴机构5、电子坐标显示板6、底座7、电池驱动装置8、轨迹笔9、直齿轮组合10、传动齿轮11、传动换向机构12、安装箱13组成；左转轴机构1与底座7连接，两个精密直齿条2分别与左齿条固定槽3和右齿条固定槽4连接，左齿条固定槽3与左转轴机构1连接，右齿条固定槽4与右转轴机构5连接，右转轴机构5与底座7连接，电子坐标显示板6与底座7连接，安装箱13与直齿轮组合10连接，电池驱动装置8与安装箱13连接，轨迹笔9与直齿轮组合10连接，直齿轮组合10与左齿条固定槽3和右齿条固定槽4连接，传动齿轮11与直齿轮组合10连接，传动换向机构12与安装箱13和传动齿轮11连接。