[发明专利]一种辅助学校教育的家庭教育软件及方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种用于家庭教育的软件及方法，具体地说是涉及一种辅助学校教育的家庭教育软件及方法，可通过电脑及软件存储介质启动该软件。

背景技术

学校教育与家庭教育是不可分割的，家庭教育对学校教育有辅助作用，如果家庭教育做得好，将有利于学生在学校所学知识的巩固。而现在的辅助学校教育的家庭教育软件形式单一，家长参与度不够。

就现在的辅助学校教育的家庭教育软件形式来说，不外乎像讲新课一样来设计软件。而没有顾及到学生已经在学校学过一遍的现实。就算有检测，一般排在后面，更没有明确标出先进行那一部分。

就现在的辅助学校教育的家庭教育软件的家长参与上来说，不外乎看到学生学习不够好或担心学生学习成绩下滑，给学生买回一些辅助家庭教育软件，至于学生平时使用的情况效果如何，家长的监控是比较薄弱的。

大多数家长在学生每天回家后，总会问一句：“今天学得怎么样啊？”学生一般回答为“差不多”，到底怎样，没有一个衡量标准，家长心中是没有底的。这样，如果学生在学校学完了一个章节、一课或一个单元，而又没有很好地掌握，累计下去，成绩会越来越下降。

为了解决上述问题，本发明的目的就在于提供一种辅助学校教育的家庭教育软件及方法，此软件具有家长与孩子的互动性，具有激励评分机制，具有先家长模块再学生模块的明确使用顺序，具有对学生在学校学完了一个章节、一课或一个单元进行及时监督检查和及时补救的作用，具有解决学生学习的重复性作用。

发明内容

为了实现本发明的目的，本发明提供了一种辅助学校教育的家庭教育软件及方法，本软件有家长模块和学生模块两个模块组成。在学生学完了一个章节、一课或一个单元时，家长可以通过密码进入家长模块和学生一起对学完的一个章节、一课或一个单元进行不同层次的检查与诊断。不同层次指的是软件系统中的家长模块中的基础检测或类似于基础检测部分对书本原知识点的考察、软件系统中的家长模块中的能力检测或类似于能力检测部分对书本原知识点应用的考察及软件系统中的家长模块中的综合检测或类似于综合检测部分对章节、课或单元的综合考察。根据考察结果好坏，建议学生进入不同的学生模块中的小模块进行学习。学习之后，再通过密码进入家长模块做第二次检测，以求得学生对知识能力的较好掌握。

附图说明

图1是本发明辅助学校教育的家庭教育软件的实施例一的系统示意图。

图2是本发明辅助学校教育的家庭教育软件的实施例二的系统示意图。

具体实施方式

在图1示出的辅助学校教育的家庭教育软件的使用步骤：

1、根据学生学完的一个章节、一课或一个单元进行使用。

2、当学生学完的一个章节、一课或一个单元时，家长和学生一起把承载辅助学校教育的家庭教育软件的介质装入电脑硬件或与电脑连接，或者把辅助学校教育的家庭教育软件直接通过介质装入电脑进行使用。

3、家长与学生一起依次分别进入软件系统中家长模块中的基础检测或类似于基础检测部分、能力检测或类似于能力检测部分、综合检测或类似于综合检测部分等小模块的第一次检测。

4、家长和学生可以根据掌握的情况，引导学生进入不同的学生学习模块。也可以根据学生检测情况越过某个模块而直接进入下一模块，以节省时间。

5、学生在相应的学习模块中学完之后，再与家长一起进入家长模块中的相应检测部分的第二套检测中考察学习的情况。

在图2示出的辅助学校教育的家庭教育软件的使用步骤：

1、学生根据一个章节、一课或一个单元进行使用。

2、当要学习一个章节、一课或一个单元时，学生把承载辅助学校教育的家庭教育软件的介质装入电脑硬件或与电脑连接，或者把辅助学校教育的家庭教育软件直接通过介质装入电脑进行使用。

3、学生依次分别进入软件系统中学生模块中的基础学习或类似于基础学习部分、能力学习或类似于能力学习部分、综合学习或类似于综合学习部分等小模块的预习学习。

4、学生可以根据自我学习情况，分阶段进入不同的家长模块中的基础检测或类似于基础检测部分、能力检测或类似于能力检测部分、综合检测或类似于综合检测部分等小模块的自我检测。