[发明专利]测太阳高度的组合演示教具的制作方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种测量教具，具体涉及一种测太阳高度的组合演示教具的制作方法。

背景技术

目前，一种现有技术，太阳高度测量仪，涉及的是一种应用于小学自然教材中有关测量太阳高度的教育教具和学具。结构具有透光板、刻度盘、定位轴、立柱、底盘，其特征是透光板一端设有透光窗，透光板另一端有三角指针，刻度盘上具有沿圆弧排列的刻度数，在透光板、刻度盘外侧定位轴上装置有垂直指针。透光窗中有斜“×”窗格，刻度数为0-90°的示数，从左到中，从右到中均为0-90°。

另一种现有技术，简易太阳高度测量仪，涉及一种测量太阳高度的测量仪。它呈长方体，在它的主侧面上开一个四边形的口，在四边形的口上覆盖一层黑色胶片，在长方体的后侧面上开一个圆形的小孔，在长方体的一侧设置刻度盘，在刻度盘的圆心上设置一根细线，在细线的下端拴一垂直物。

还有一种现有技术，测量太阳高度的实验学具，零部件由塑料压制成微小型，以及简易的连接关系，小型支架上部为扇形面，扇顶部开有用以固定的小孔，沿扇边均匀刻着0～90°的角度读数。它插接在底座上的长方槽孔中，测量臂为两端弯折的矩形架，一端弯折面中心开有让阳光穿过的光孔，另一面中心处标有使光斑对中的符号。

这种现有技术的测量太阳高度的实验学具的缺点是：

1、这种现有技术的测量太阳高度的实验学具由于不设置有温度计，不能直观的展示温度与太阳光照射角度的关系。

2、这种现有技术的测量太阳高度的实验学具由于不设置有指南针，不能直观的展示太阳方位与太阳光照射角度的关系。

3、这种现有技术的测量太阳高度的实验学具由于不设置有时钟，不能直观的展示太阳光照射时间与照射角度的关系。

4、这种现有技术的测量太阳高度的实验学具由于不设置有水平仪及底座水平校正装置，不能保证装置放置的水平度，测量误差大。

发明内容

本发明的目的是提供一种测太阳高度的组合演示教具的制作方法，能应用光的直线传播原理和有关角的知识，利用光的投影，形象地表现出太阳的高度，并能方便地测出当时当地的太阳高度，能方便地测出当时当地阳光下的即时温度，让学生了解太阳高度和温度的关系，能反映四季太阳高度变化的规律。将温度计与太阳高度结合起来，可以综合应用，直观地反映太阳高度和温度的关系，让演示实验更直观易懂，帮助学生理解。

本发明测太阳高度的组合演示教具的制作方法的目的是通过以下技术方案实现的：一种测太阳高度的组合演示教具的制作方法，其特征在于：该方法至少包括以下步骤：

步骤1，将温度计、时钟及指南针分别镶嵌在底座中。

步骤2，制作太阳光通道管：

步骤2.1，所述的太阳光通道管包括塑料管、盖子、屏幕及指针；塑料管的一端设置有盖子，盖子的中心设置有一个小孔；

步骤2.2，塑料管的另一端设置有屏幕，在屏幕上画上中心点。

步骤3，将太阳光通道管的一端设置在半圆形刻度板的圆心处：

步骤3.1，太阳光通道管的三分之二处设置在半圆形刻度板的圆心处；

步骤3.2，用调节旋钮固定在太阳光通道管与半圆形刻度板的圆心部位之间，太阳光通道管可以以半圆形刻度板的圆心作为转动轴心360°转动。

步骤4，将指针平行设置在太阳光通道管的设有屏幕的一端，指针与半圆形刻度板的平面平行。

步骤5，将水平仪设置在底座上：

步骤5.1，将水平仪设置在底座中央；

步骤5.2，所述的底座呈三角形，水平校正装置分别设置在底座的三个角上，调节水平校正装置将底座处于水平位置。

步骤6，将半圆形刻度板垂直设置在水平仪上：

步骤6.1，半圆形刻度板的圆弧顶端处的刻度标记为90°，两端分别为0°，0°的刻度线与半圆的直径平行；

步骤6.2，将半圆形刻度板的圆弧顶端置于水平仪上；

步骤6.3，调节水平仪使半圆形刻度板的0°的刻度线与底座平行。

上述的测太阳高度的组合演示教具的制作方法，其中，将本发明水平放置，面朝太阳，塑料管带有盖子的一端对准太阳，当太阳光通过小孔照射在屏幕上的中心点时，用调节旋钮固定塑料管，此时指针指向的半圆形刻度板上的刻度就是太阳光的照射角度，并同时读出此时的温度、时间和太阳的方位，结合所学的知识了解太阳光和时间、温度、高度角的关系。

本发明测太阳高度的组合演示教具的制作方法由于采用了上述方案，使之与现有技术相比，具有以下的优点和积极效果：

1、本发明测太阳高度的组合演示教具的制作方法由于设置有温度计，能够直观的展示温度与太阳光照射角度的关系。