[发明专利]图形余象光学视觉现象演示装置及演示方法无效
| 申请号: | 200910015793.3 | 申请日: | 2009-06-05 |
| 公开(公告)号: | CN101567145A | 公开(公告)日: | 2009-10-28 |
| 发明(设计)人: | 方圆;张玉华;贺长伟;许福运 | 申请(专利权)人: | 山东建筑大学 |
| 主分类号: | G09B23/22 | 分类号: | G09B23/22 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 250101山东省济*** | 国省代码: | 山东;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 图形 光学 视觉 现象 演示 装置 方法 | ||
一、技术领域
本发明涉及一种用于演示光学视觉效应的演示装置及演示方法,属于实验演示装置技术领域。
二、背景技术
英国视觉科学家艾尔·赛克尔(Al Seckel)所著《The Art Of Optical Illusions》中报道了一种心形余象的光学视觉效应图片。该图片是由一个心形图案组成,心形图案具有黄色的边缘,内部为绿色,图案的中心有个小黑点。当集中目光盯住小黑点不动,观看图案至少三十秒以上,然后迅速朝一张无字的白纸或灰纸看去,将会看到一个红色的心形图案。上述研究成果在对于大中学生做演示实验,或者在科普宣传教育部门作科学普及工作是十分有用的。但上述结果一方面是人为观察的结果,它会因观察者目光的集中程度的不同、反应速度快慢程度不同而产生不同的观察结果,或者观察结果不明显;另一方面,仅靠观察者自身移动头部观察,会造成人身体的疲惫。到目前为止,还没有一种用于观察的专门设备和方法。
三、发明内容
为克服现有技术的不足,本发明提供一种设计合理、制造容易、使用方便、可有效进行观察的图形余象光学视觉现象演示装置及演示方法。
图形余象光学视觉现象演示装置,由实验桌、头部固定装置、图案显示板、微处理器、用于控制图案显示板的遥控器组成,头部固定装置固定在实验桌的一端;图案显示板和微处理器固定在实验桌的另一端,可以显示图案;遥控器可以控制图案显示板中图案的变换;图案显示板中心与头部固定装置的上部在同一水平线上。
所述的观察者头部固定装置是一个根据观察者头部的大小可调节的固定装置。装置两端由可以调节弯曲的材料构成。
所述的图案显示板与微处理器相连接,可以显示图案,通过控制遥控器,可以变换显示图案。
所述的图案由一个心形图案组成,心形图案具有黄色的边缘,内部为绿色,图案的中心有个小黑点。
所述的图案显示板中心与头部固定装置的上部在同一水平线上是指,当观察者将头部固定在头部固定装置后,目光与图案显示板的中心在一条水平线上。
图形余象光学视觉现象演示方法,其具体演示方法为:
(1)观察者将头部放在头部固定装置中,调节装置两段,将头部固定,开启图案显示板显示图案,目光与图案的中心在一条水平线上。
(2)目光盯住小黑点不动,观看至少三十秒以上,突然按遥控器,将图案显示板变换白色的背景,这时观察者将会在白色的背景中看到一个红色的心形图案。
本发明即可作为光学视觉效应观察的实验演示装置和方法,也可以作为一种游戏装置和方法,使人们特别是青少年在游戏的过程中,增强游戏乐趣的同时,加深了对光学视觉效应的感性认识。
四、附图说明
图1是本发明光学视觉现象演示装置的结构示意图。
图2是本发明中头部固定装置正视结构示意图。
图3是本发明中图案正面视图。
其中,1、实验桌,2、头部固定装置,3、图案显示板,4、微处理器,5、遥控器。
五、具体实施方式
实施例:本发明的结构如图1、图2所示,由实验桌1、头部固定装置2、图案显示板3、微处理器4、用于控制图案显示板的遥控器5组成,头部固定装置2固定在实验桌1的一端;图案显示板3和微处理器4固定在实验桌的另一端,可以显示图案;遥控器5可以控制图案显示板3中图案的变换;图案显示板3中心与头部固定装置2的上部在同一水平线上。
所述的观察者头部固定装置2是一个根据观察者头部的大小可调节的固定装置。装置两端由可以调节弯曲的材料构成。
所述的图案显示板3与微处理器4相连接,可以显示图案,通过控制遥控器5,可以变换显示图案。
所述的图案由一个心形图案组成,心形图案具有黄色的边缘,内部为绿色,图案的中心有个小黑点。
所述的图案显示板3中心与头部固定装置2的上部在同一水平线上是指,当观察者将头部固定在头部固定装置2后,目光与图案显示板3的中心在一条水平线上。
图形余象光学视觉现象演示装置进行观察的方法为:
(1)观察者将头部放在头部固定装置2中,调节装置两段,将头部固定,开启图案显示板3显示图案,目光与图案的中心在一条水平线上。
(2)目光盯住小黑点不动,观看至少三十秒以上,突然按遥控器5,将图案显示板3变换白色的背景,这时观察者将会在白色的背景中看到一个红色的心形图案。
本发明即可作为光学视觉效应观察的实验演示装置和方法,也可以作为一种游戏装置和方法,使人们特别是青少年在游戏的过程中,增强游戏乐趣的同时,加深了对光学视觉效应的感性认识。
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