[实用新型]四边形教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，更具体地说是一种平面几何教具。

背景技术

在中学教学中，往往需要让学生理解一般四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形(包括直角梯形、等腰梯形)的性质(边、角的性质)及基相关判定和它们的对角线相关的性质，甚至是对中心四边形的认识，让学生更好地学习和掌握这些四边形相关的知识。在现实教学中，只能利用一些的教具对平行边形进行简单讲解，对更深入的问题和其它四边形的情况，只能够在黑板上用笔画出来，非常的不方便和不直观。造成对学生的理解产生一定的困难和教学上带来了诸多不便。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种四边形教具，它结构简单、具体直观、实用高效、移动方便、易于操作、成本低廉、可变换多种不同形状的四边形。

本实用新型的技术解决方案是，在平板、铰钉、螺母的基础上，本实用新型有四组平板，每组平板分为上滑平板和下滑平板，每组的上滑平板与相邻组的下滑平板通过铰钉和螺母进行联接。

以上所述的每组的上滑平板和下滑平板上各有一个长形槽和二个圆孔。

以上所述的上滑平板的长形槽和下滑平板的其中一个圆孔、上滑平板的其中一个圆孔和下滑平板的长形槽分别用限位螺丝和螺母联接。

本实用新型的上滑平板的长形槽和下滑平板的长形槽用固定螺丝和螺母进行联接。

本实用新型的两个对角的铰钉分别用弹性物相联接。

本实用新型的四个铰钉用环形弹性物围绕。

以上所述的弹性物是橡皮绳或弹簧。

本实用新型的工作原理是将各部件组装好后，每组的上滑平板和下滑平板通过两个限位螺丝限位只能在长度方向进行相互移动，即上滑平板和下滑平板可以拉长或缩短，达到需要的长度时，可以旋紧在平板上的固定螺丝进行固定，每组的上滑平板与相邻组的下滑平板通过铰钉进行联接，当相邻组的平板调整好角度后，可以旋紧铰钉，完全固定一种四边形的形状对学生进行讲解和演示。还可以在两对角线的铰钉上加弹性物，来理解各种四边形关于对角线的性质，在四个铰钉上围绕环形弹性物来增加对中心四边形等课题的理解，这样就可以很具体形象地对各种四边形的形状和性质加深认识。

本实用新型的优点是结构简单、具体直观、实用高效、移动方便、易于操作、成本低廉、可变换多种不同形状的四边形。

附图说明

图1是本实用新型的分解示意图；

图2是本实用新型的外形示意图。

具体实施方式

根据图1所示，本实用新型有四组平板，每组的结构是一样的，其中一组的平板分为上滑平板8和下滑平板10，上滑平板8与相邻组的下滑平板19通过铰钉15和螺母18进行联接，下滑平板10与相邻组的上滑平板3通过铰钉2和螺母4进行联接，上滑平板8的长形槽9和下滑平板10的其中一个圆孔12用限位螺丝17和螺母14联接，上滑平板8的的其中一个圆孔6和下滑平板10的长形槽11用限位螺丝7和螺母5联接，上滑平板8的长形槽9和下滑平板10的长形槽11用固定螺丝13和螺母16进行联接，两个对角的铰钉2、铰钉20用橡皮绳23相联接，另两个对角的铰钉15、铰钉21用橡皮绳22相联接，四个铰钉2、铰钉15、铰钉20、铰钉21用环形橡皮绳1围绕。