[实用新型]便携式阅读架

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种便携式阅读架，用于阅读时支撑书本。

背景技术：

古今中外，阅读都是人们获得知识的重要手段。随着历史的发展和社会的进步，阅读已成为人们生活中不可缺少的重要内容之一。然而它在带给人们知识的同时，也可能给人们的健康带来隐患。由于阅读时姿势不正确、不注意用眼卫生等原因，导致的近视眼、视疲劳、肩周炎、颈椎病等患病率越来越高，并趋于年轻化。有关健康专家报告称，目前上亿中国人，小到5、6岁，年长者到70多岁，由于读书姿势不正确，健康都存在不少隐患。为了让人们采取科学的阅读姿势进行学习，很多人提出了各自的方法。如有人提出学习时要“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”告诉人们正确的阅读写字姿势。专家倡议“阅读时，其眼至书本的距离为30～35厘米，书本与书桌形成30～40度角，取端座位，头略前倾”作为最佳阅读姿势标准要求，但人们在阅读时由于没有相应尺规的给予提醒或界定，很难将量化要求的姿势变为实际的行为规范。

发明内容：

本实用新型的目的是提供一种便携式阅读架，规范人们阅读的姿势，避免近视眼、视疲劳、肩周炎、颈椎病等疾病的发生。

本实用新型的目的是以如下方式实现的：在架书板的下边设置与其垂直的托书板，架书板的背面铰接支撑架，架书板的一侧边铰接一个读书标准尺，读书标准尺由几节铰接构成。阅读架的尺寸适合放置一般的书籍，支撑架撑开时，使架书板与桌面成35度左右夹角。读书标准尺全部拉开时，设计尺寸为35厘米，其中最前节5厘米，只把最前节折回时，读书标准尺伸开的长度就为30厘米，使读书标准尺能实现在30-35厘米的长度变换。

架书板的后面有用于容纳读书标准尺折叠后形成叠成体的沟槽。读书标准尺平时向后折叠贴于阅读架背面备用，向前拉直为读书距离标准尺供人们使用，以提示阅读距离。

托书板上面布置两个书夹，用于夹持靠在架书板上的书本。书夹由书夹体、销轴、弹簧片、手指扳扣与托书板配合构成，书夹体的后端通过销轴与托书板边缘铰接，弹簧片装在销轴处，弹簧片的两端分别支撑在托书板和书夹体上，手指扳扣通过折页与书夹体铰接。将书本放在架书板上时，人的手指压住手指扳扣，手指扳扣带动书夹体克服弹簧片的弹力围绕销轴摆动，书夹体前端上翘，使书本下端插入在书夹体与架书板之间的间隙中；松开手指扳扣，书夹体在弹簧片的弹力作用下压在书本上，两个书夹完成同样的动作后将书本夹住，而手指扳扣平时贴靠在书夹体上。同样按压手指扳扣，带动书夹体解除对书本的压力，可以将书本取出。

本实用新型的有益效果是：将便携式阅读架及阅读距离标准尺设计为一体，以解决阅读姿势与阅读距离不易统一的问题，方便携带、满足使用要求。达到阅读时减少视疲劳、近视眼、颈椎病等疾病发生的目的，为人类健康服务。

附图说明：

图1是本实用新型便携式阅读架的结构示意图。

图2是本实用新型的书夹的结构示意图。

具体实施方式：

参照图1，在架书板4的下边设置与其垂直的托书板3，架书板4的背面铰接支撑架5，架书板4的一侧边铰接一个读书标准尺1，读书标准尺1由三节铰接构成，并在最前节上用折页铰接打开时与其垂直的横杆，横杆的作用是避免读书标准尺1的前节因为尖锐而容易误伤眼睛，读书标准尺1不用时，横杆折回贴在前节的内侧面，架书板4的后面有用于容纳读书标准尺1折叠后形成叠成体的沟槽，读书标准尺1收回时，部分或全部折入在沟槽内，避免占用空间。托书板3上面布置两个书夹2。

参照图2，书夹2由书夹体6、销轴8、弹簧片9、手指扳扣7与托书板3配合构成，书夹体6的后端通过销轴8与托书板3边缘铰接，弹簧片9装在销轴8处，弹簧片9的两端分别支撑在托书板3和书夹体6上，手指扳扣7通过折页与书夹体6铰接。