[实用新型]多用活动教学积木

说明书

技术领域

本实用新型一般涉及一种教学用具，特别是一种多用活动教学积木。

技术背景

通常小学生的抽象思维能力较弱，但形象思维却非常活跃。在教学中经常会遇到学生对一些物体如三角形、四边形、立体物品的面积、体积等的抽象计算公式不好理解，记不住、用不来，而且学生生性好动，对什么东西都喜欢自己摸一摸，实践一番会产生浓厚的兴趣，但是一般的教具却不会让学生动手，因此，设计一种能让学生产生浓厚兴趣，便于学生触摸、摆弄，从而更深的理解理论上的东西，对提高教学质量是有好处的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种能克服公知技术的缺点，能培养学生学习兴趣的多用活动教学积木。

为实现上述目的，本实用新型的方案为：提供一套可供进行积木游戏的活块，所述活块为正方体和二分之一半边正方体组成。

采用上述方案学生通过用活块搭积木形成正立方体、三角形、梯形或金字塔形等立方体，形象而直观地理解了抽象的计算公式，从而对学生产生浓厚的兴趣，提高了教学质量，实现了本实用新型的目的。

下面结合图示及实施例对本实用新型的方案作更详细的说明。

附图说明

图1为多用活动教学积木的正视图；

图2为图1中活块之一的立体图；

图3为图1中活块之一的立体图；

图4为多用活动教学积木的正立方体图；

图5为多用活动教学积木的棱锥立体图。

具体实施方式

如图1所示，用三十块小正方体1和十二块二分之一半边正方体2组成一个平面三角形，小正方体有几个尺寸规格，本实施例包括体积为1(cm)³，8(cm)³，27(cm)³，当然也可以作得更大，采用其他尺寸，但均在本专利申请的权利保护范围内，这是可以理解的，形成的平面三角形可进行多种变换，如从三角形的顶部去掉一些砌块，形成梯形等，形成图形的面积通过计算砌块中小正方体和半边正方体的个数即可得出，然后与相应的公式进行对比，学生对公式会产生牢固的印象，对用砌块堆砌积木产生浓厚的兴趣。

图2是小正方体的立体图，图3是二分之一半边正方体的立体图，作为砌块，不限于使用上述两种形状，当然数量也不限于三十块。

图4是用小正方体堆砌成一个大的立方体模型。图5是用小正方体和二分之一半边正方体堆砌成的一个金字塔模型。上述图示表现了使用本砌块能形成多种规则形状或不规则形状的立体模型。学生根据自己的爱好和兴趣，可形成多种模型，从而想法推导出其计算公式，并通过实物验证公式。理论和实际相结合，培养出强烈的学习兴趣。

本实用新型的砌块由于制作成本低廉，使用塑料和木块均可，可以给学生作为玩具，在课余或其他业余时间内任学生使用本砌块玩耍或用于学习目的，随时用砌块摆一摆，拼一拼积木，还可在砌块上印刷图案，增加美感，或在上面印上外语字母，或数字，用于更低年级的学生教学使用，这都是有用的。