[实用新型]阅读板斜嵌式学习桌

说明书

技术领域

本实用新型属于学习桌技术领域。

背景技术

对于当前学习桌而言，阅读板和侧面板的外侧面是处于同一个平面上的，外观上缺乏纵深方向的立体感，对书写着而言，略感平坦，无空间感。

实用新型内容

本实用新型的目的在于为书写着提供一个可在心理上形成一种纵深开阔、心理舒畅的立体感的阅读板斜嵌式学习桌，有利于提高学习的兴趣。

本实用新型的特征在于。

含有：阅读板、书写板、托书板和侧面板，其中：

侧面板，左、右两侧各有一块，作支撑用，

书写板，左、右两侧通过第一销钉转动地连接在所述两块侧面板之间，该书写板与水平面有一个下倾角，在靠近书写者一侧开有一个圆弧形缺口，供书写者置身于该缺口之中进行书写以减轻腰背部分的疲劳感；

阅读板，于纵向在远离所述书写者方向以内嵌的方式，且与垂直线成小于45度的夹角地用第二销钉转动地连接在所述两块侧面板之间，所述第二销钉位于该阅读板的上部，所述阅读板的下部以左右两个第二销钉之间的轴线为中心线旋转时，用一个安装于所述两块侧面板内侧的定位销来定位，所述定位销安装在所述两块侧面板下部所开的圆弧形导槽上，用螺钉定位，所述导槽上的圆弧，在形状上与所述阅读板转动时的转动轨迹相匹配，

托书板，向下前倾地固定在所述两块侧面板之间，该托书板靠近所述书写者的一侧与所述书写板的上部相邻接，该托书板的远离所述书写者的一侧伸向所述阅读板下侧。

所述阅读板下端面上开有一个弧形缺口。

所述阅读板是固定地与所述两块侧面板内侧连接的。

所述阅读板与侧面板之间在静态下的交线与相对应部位的所述侧面板的外轮廓线是平行的。

有一个台板呈L形的托台固定地连接在所述两块侧面板之间，该托台的水平台板同时与所述阅读板的上端面相邻接。

所述侧面板是支撑用的桌腿。

本实用新型给使用者提供了一个特开阔的想象空间，有助于对于脑细胞的激发，以提高想象力。

附图说明

图1本实用新型的立体图。

图2本实用新型的右侧视图。

具体实施方式

1是书写板，在靠近书写者一侧开有一个圆弧形缺口；2是托书板，靠近书写者一侧与所述书写板的上侧面相邻接；而远离书写者一侧则向前下倾；阅读板3，和所述托书板2、书写板1都被连接在作桌腿用的左、右向的侧面板41、42之间，所述阅读板3是内嵌在所述两块侧面板41、42之间的，该阅读板3与垂直于地面的平面成小于45度的角，且该阅读板3的两端与所述两块侧面板的内侧是用第一销钉71转动连接的，该阅读板3的下端被连接在所述两块侧面板41、42上且用定位销5定位，该定位销5可在一个开在所述两块面板41、42侧面上的圆弧形导槽6中移动并固定，圆弧的形状与该阅读板3下端的转动轨迹相匹配。

所述书写板1向书写者一侧下倾12度，而且该书写板1的上部两侧是用第二销钉72与所述两块侧面板41、42转动连接的，也可以是固定连接的。

所述阅读板3的下方面向书写者一侧，有一个圆弧形缺口，使用时便于把该板阅读板向上抬起并转动，该阅读板3也可以与所述两块侧面板41、42固定连接。

所述阅读板3与侧面板41、42之间在静态下的交线与相对各部位的侧面板4的外轮廓线是平行的。

还可以有一个台板呈L形的托台8固定地连接在所述两块侧面板41、42之间，且该托台8的水平台板同时与所述阅读板3的上端面相邻接。

由于本实用新型在纵深方向上较开阔，提供了一个半封闭的用于托书的空间，从而，为使用者留下了更多的联想空间。