[实用新型]一种婴幼儿奶瓶

说明书

技术领域：

本实用新型涉及奶瓶，特别涉及一种能够锻炼婴幼儿抓握能力的婴幼儿奶瓶。

技术背景：

婴幼儿在成长过程中，通过探索、触摸可以得到许多的收获，这可以帮助他们今后精细动作与认知能力的发展，甚至情绪的稳定性。所以父母应提供一个安全又宽敞的空间，让触觉的功能得以发挥。婴幼儿动作的发展还可以促进其大脑智力的健康发育，以及提高大脑与手的协调能力。大约3、4个月的宝宝就已有了手的无意识抓握动作。因此，爸爸妈妈可充分利用适当的玩具和其使用的物品，发展宝宝的抓握能力。通过对玩具和各种物品的抓握练习，可以很好的促进其眼和手协调动作的发展。

许多妈妈会认为，书上说宝宝到了某个阶段应该会拿奶瓶，自己的宝宝就一定也要会，从而强迫他学习，这样的想法其实是不对的。还有很多爸妈觉得宝宝还那么小，拿奶瓶这种事自己代劳就行了，或者认为宝宝到时候自然就会拿了，这些想法都是不对的。宝宝拿奶瓶是需要训练的，要耐心地教他、训练他。要训练宝宝拿奶瓶，应该先从训练宝宝的抓握能力开始，循序渐进才是成功的关键！

宝宝4～5个月大就有向外探索的欲望了，开始想要自己抓东西。正常来说，宝宝6个月大时，小肌肉的发展大致成熟，就能很好地握住奶瓶了。手的动作可以分为粗动作和细动作，像抓握奶瓶这种动作就能够锻炼宝宝的小肌肉，属于细动作的一种，所以有意识的训练宝宝抓握奶瓶是非常重要也非常必要的。可是现在很多宝宝到了六七个月还拿不好奶瓶，主要原因是家长没有给予宝宝足够的刺激，缺乏婴幼儿使用的合适的奶瓶。训练宝宝自己抓握奶瓶，一定要掌握正确时机，一旦发现宝宝的发展已经到了可以抓握的阶段时，可以把奶瓶拿给他看，让他伸手抓握，通过他自己的意愿来拿奶瓶，慢慢学会自己拿着奶瓶吃奶；也可以利用具有独特的外形、漂亮的图案的奶瓶来吸引宝宝的注意，激发他想去抓握的意愿，也是一种不错的训练方法。

一般的奶瓶是没有把手的，很多爸妈会在喂奶时，帮助小宝宝把手放到奶瓶上，用来训练宝宝的抓握能力，但是这种情况下，由于相对于婴幼儿的小手来说瓶体较粗，宝宝只是用双手捧住奶瓶而已，无法很好的训练宝宝的抓握能力；现在也有很多设置把手的奶瓶，可以帮助宝宝将手扣在把手上训练抓握，但结构变得复杂，且把手大多设置在瓶口位置，使整个奶瓶的重心在把手之下，使婴幼儿想慢慢抬高奶瓶的底部进行喝奶时，婴幼儿不易把握奶瓶。

发明内容：

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的缺点，提供一种结构简单且可以很好的锻炼婴幼儿的抓握能力的婴幼儿奶瓶。

为了实现上述目的，本实用新型提供了一种婴幼儿奶瓶，由吸吮奶头、瓶盖和一体成形的瓶体组成，其中，所述吸吮奶头固定设置在所述瓶盖上，所述瓶体为环形。

所述瓶体的厚度小于或等于所述瓶盖的直径。

所述瓶体为圆环形、椭圆环形、方环形或正多边环形。

所述瓶体的底部设置有支撑座。

所述瓶体外侧上设置有刻度线。

所述瓶盖与所述瓶体螺纹连接。

所述瓶体由无毒、透明塑料制成。

本实用新型突出优点是：瓶体采用一体成型加工而成，结构简单；瓶体为环形且厚度小于或等于瓶盖的直径，所以瓶体的左右两侧较细和/或较薄，宝宝可以用双手轻易的抓住瓶体的左右两侧，很好的锻炼宝宝的抓握能力，使其能够轻松的自行拿着奶瓶完成吃奶、喝水等。

附图说明：

图1为本实用新型实施例一的整体结构主视图。

图2为本实用新型实施例二的整体结构主视图。

图3为本实用新型实施例一和实施例二的整体结构侧视图。

具体实施方式：

实施例一：

如图1所示，其为本实用新型实施例一的整体结构主视图，实施时其设计主体机构包括吸吮奶头1、瓶盖2、瓶体3、支撑座4和刻度线5。其中，瓶体3为一体加工成形的，吸吮奶头1固定设置在瓶盖2上，瓶体3为椭圆环形且其厚度小于瓶盖2的直径，瓶体3的底部设置有支撑座4，瓶体3外侧上设置有刻度线5，瓶盖2与瓶体3螺纹连接，瓶体3由无毒、透明塑料制成。

实施例二：

如图2所示，其为本实用新型实施例二的整体结构主视图，实施时其设计主体机构包括吸吮奶头1、瓶盖2、瓶体3、支撑座4和刻度线5。其中，瓶体3为一体加工成形的，吸吮奶头1固定设置在瓶盖2上，瓶体3为圆环形且其厚度小于瓶盖2的直径，瓶体3的底部设置有支撑座4，瓶体3外侧上设置有刻度线5，瓶盖2与瓶体3螺纹连接，瓶体3由无毒、透明塑料制成。