[实用新型]新型箱包

说明书

技术领域：

本实用新型涉及可携带的箱包，肩背包，特别是学生用肩背包，特别是可 通过固定在宽正面的单肩或双肩背带携带的，利用底部脚轮(至少两个) 和一个可调节的带手柄的拉杆结构来拖拉携带的箱包，学生背包。

背包是一种利用肩带的肩背式物品携带工具。尽管此项专利应用于学生背 包，但此项技术的用途决不仅限于此。

当今广泛应用的学生背包有以下共性：学生利用由两个宽正面，两个窄侧 面，包底，包顶和书包翻盖构成书包内室装载和携带上课所需的物品。通 过加固边框或/和采用硬壳质材料或/和中间夹层使包体稳固，再将其用轻 型材料编织物蒙，罩或/和套上。这种矩形形状不仅使书包容积最大，同 时也减少携带时背部受力。书包的肩带通常在包较宽的正面，这使包重量 更靠近身体重心。一些与肩背部生理结构更匹配的或添加防震软垫的设计 都能进一步改善其舒适性。

为了方便背上，摘下，拎提和暂时转移书包，在书包外部通常配备把手。 学生长期携带超过自己体重的十分之一是书包是很有害健康的。书包超重 受害者大部分是小学生，有些刚入学的小学生体重不到20公斤，却要背5 公斤以上的书包。

针对这个问题，如何将携带由肩背转变成拖拉，几个解决办法已不陌生。 目前市场上可以买到带滚轮的便携拉杆，但不足的是，带脚轮的便携拉杆 和书包相互独立，给携带带来不便。

即便是脚轮和拉杆结构固定于书包背部，由于脚轮和拉杆在肩带一侧，这 使学生在使用时感到很不舒适。在德国DE 295 20 077 U1专利中，申请 者将拉杆设计在书包内靠背部一边，拉杆另一端和包底的脚轮相连。虽然 拉杆被包在人造织物内，用户使用时仍感不适，况且内置拉杆占了用书包 宝贵的有限空间。

此外，在德国DE 296 18 427 U1专利中，脚轮和拉杆结构的位置虽然在 舒适性上有所进步，但由于拉杆可拉出空间有限，拉杆结构必须由多个伸 缩杆组成，而且没有完全缩回的拉杆回影响书包正常开关。

另一个例子是德国DE 82 06 245 U1专利中设计者将伸缩拉杆安装在书 包两个窄侧面。使用过程中一个窄侧面面向地面。此设计缺陷在于书包在 被拖拉中易左右摇晃，对使用者技巧和耐心要求很高，因此不适用于学生。

发明内容：

发明一种可舒适使用的背拉两用的书包，志在避免上述专利的使用缺陷， 提供一种舒适，简易，轻便的书包，特别是学生书包。

发明的重点是设计一种携带舒适，使用简易的背拉两用书包。

为解决这个问题，此实用新型涉及符合权利说明书1和3中描述的书包。

具体形式见说明书。

此实用新型涉及可携带的箱包，肩背包，特别是学生用肩背包，由两个宽 正面，两个窄侧面，包底，包顶和书包翻盖构成内室，特别是通过固定在 宽正面的单肩或双肩背带携带的，利用底部脚轮(至少两个)和一个可调 节的手柄结构可拖拉携带的箱包。脚轴之间有一定间隔，手柄与可调节拉 杆结构相连，此拉杆结构被固定在箱包的一个窄侧面，或同时固定在其两 个窄侧面，或/和那个没有肩带的宽正面。

特别是手柄与可调节拉杆结构固定于无肩带的宽正面，两个脚轮位于两个 窄侧面与包底相交处。无肩带宽正面下方靠包底处有加固层，以防止在拖 拉过程中包体保持坚挺，不沾地且不受损。这是可以通过包体塑形，定形 和几乎无弹性的包面来达到的。出于同样目的，通过至少一个宽正面整体 或部分定形，或是通过类似内置或外置的支撑结构，例如骨架式结构等来 实现。

可携带的包，主要是可以至少从侧面(1)，正面(2)，或包顶(4a)，特 别是从翻盖(4)可将其打开的包。开口可设在两个窄侧面处于平行的较 长边缘，或宽正面包顶(4a)的两个平行边缘，或通过翻盖(4)。书包开 口通过一般材料如拉链(为主)，纽扣，按扣，挂钩，扣环或环钩关闭盖 严或琐上。